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面对少年青白的面庞，织田作之助没有一丝心慈手软的迹象。
比起在不意识不到自己异能力的情况下失控，或者出其他的意外。
当然还是在可控的环境下，人工逼出异能力更安全。
“跑吧，直到自己的极限，直到你知道自己的‘异能力’，究竟是什么。”
中岛敦：tat
恩人，好凶哦！
眼看孩子上学的问题基本敲定解决方案，亲朋好友们也都探了一遍。
高月悠就准备踏上回去的归程了。
就连高月悠自己都没有意识到，不知何时开始，她在想起东京的时候，不再是‘去东京’，而是无比自然的‘回去’。
候车的时候，高月悠跟小景发了消息，告知对方自己即将回去的消息。
几乎好似她消息才发出去，对面就拨了电话回来：
“问题解决了？”
“嗯。”
高月悠接通电话。
“多亏了一位……嗯，zf公务员的帮助，问题基本都解决了。”
有坂本在这边操作自然不用担心那几人的资料有问题。
接下来只要回去东京找个安稳点的学校就行……
不对。
高月悠突然陷入沉思。
在此之前资料都不齐全的孩子。
真的能正常跟上学校的课程么？
虽说小学教的确实不多，但完全没有去过学校的人跟一直在上学的孩子比起来，应该还是有差别的。
高月悠自己就是个例子。
虽然她在跟亲妈周游世界的路上一直也都在学习，但跟学校出身的科班学生们想必，还是有些距离。
当然不是说她学的东西太少，只是方向上有些问题。
比如她这一路就不学日本的古典文学之类的。
数学题也是会做归会做，但总归没有那么系统。
所以回去之后，果然还是应该先找一个老师，或者补习班吧。
别看小学生们都只是些小孩子，但小孩子的社会，那也是很残酷的。
你的‘不一样’，很有可能就会成为被排斥的原因。
果然，回去之后还是先找个补习班吧。
“小悠？”
“啊，没事，我只是觉得也许应该给孩子先找个老师摸摸底然后再去上学。”
也不是什么不能说的问题，高月悠随口就说了出来。
“确实。”
真作为正常学生一路学上来的诸伏景光对此颇为赞同。
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