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萧元青还在云里雾里呢，府上又来了位贵客：县学教谕王茂才。
大齐重视文教，在乡镇办有社学，县城有县学。
社学倒不是为了科举而办的，有点类似后世的扫盲和普法。
进社学讲学的标准也低，主要给百姓讲解《大齐律》，浅显地普法，目的在于教化百姓，便于治理国家。
为科举设立的官学，县有县学，府有府学，州有州学，天子脚下，还有大名鼎鼎的国子监。
也就是说，在南川县，县学就是最高级别的科考重点学校，不管是夫子的学识水平，还是教学质量以及教学资料，都比外头的私塾要强上许多。
打个比方，孙夫子的学问已经够深了，现在还是秀才功名。
这位王教谕，正儿八经的举人出身，县学里另外两位训导，则都是秀才。
师资力量和办学条件都是南川县巅峰的存在。
县学由教谕主管，类似于后世的教育局局长，同时也是县学的校长。
这等人物，搁以前，萧元青这等不学无术的败家子，路上碰上这位王教谕，都得绕道走。
这么一尊大佛突然登门拜访，别说萧元青了，就连萧子敬都晕头转向，不知如何是好。
这对学渣父子对学问深厚者的敬畏，真是如出一辙。
萧景曜心里倒是有个模糊的猜测，但也算不得准。
他上辈子也经历过清北招生办老师现场抢人的大场面。
不过现在嘛，他虽然有个神童的名声，但也只是刚开蒙，用抢人这个词，貌似也有些不妥。
再说了，能进县学念书的，都得是生员，也就是秀才。
就算有附学生，也不知多少人打破头去抢呢。
萧景曜再自信，也不觉得六岁的自己能让王教谕破格至此。
大概是这位一心搞教育的王教谕听闻县内出了个神童，见猎心喜，提前来看看自己这个神童是否如传言一般聪慧。
果不其然，王教谕进了萧府后，喝了口茶便问萧元青，“听闻令郎天资聪颖，不知可否一见？”
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