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自打上了第一课以后，接下来，兕子、城阳等人，也是免不了继续要上第二课，第三课。
虽说……武翊上课的时间不一定是固定的，可能今天早一点，明天晚一点。
今天是早上上的课，到了明天，就是下午了。
不过，武翊却总是能把她们给拉过来上课。
你不上还不行！
你不上，就没人跟你一起玩，因为其他人都一起来上了。
比如说李治，李治就来得很积极。
而城阳呢，城阳虽说主观上是不愿意来的，但是就她自己一个留在自己的寝宫，那也没意思啊。
便只好又跟着一起来了。
而等众人都到了以后，武翊的授课，也是五花八门，就突出一个随心所欲。
今日她有可能教你的是数学，那明日，她就有可能教你学地理。
而且……
还提出了赫赫有名的日心说。
甚至……
她还能解释一年四季气候的变化。
当然了！
谁也不知道她说的这些，到底是不是真的。
按理说，她教的这些，已经涉及到天象了，在古代，往往除非是太史令，或者是太史局相关的人员，是不能研究天象的。
这一点，不管是放到哪一朝，哪一代，都是一样。
你若研究的话，那就有造反的嫌疑。
主要是这古代的天象，往往很容易被人利用为造反的借口。
毕竟古人一般都比较地迷信。
就像是现如今的大唐，还有不少人治病是靠巫术的。
不过嘛……
恰恰也正是因为这样，武翊这才必须跟她们说清楚。
尤其是跟城阳说清楚，这样日后，等她明白了这些都是怎么回事，也就不会再去弄什么巫蛊，看什么星象了。
当然了！
在教学的过程中，武翊也必须反复地强调，这只是她所猜测出来的一种模型。
这种模型，能够很好地解释当前的各种天文现象，比如说月亮的阴晴圆缺，以及日食、月食，还有春夏秋冬四季的变化，阳光直射点的偏移等等，至于到底是不是真的是这样，那谁也没有亲眼见过，因此，这一套模型到底准不准。
还有待更多的人，去进行验证。
武翊可没有说，这套模型就一定是对的。
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