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第三天，她贴出歪斜的“A-B-C”
；第五天，贴出“A-M-A”
（妈妈）；第七天，贴出“A-M-A-O”
（妈妈好），并在“O”
旁边，用蓝色磁贴点出五个小圆——那是她悄悄数过的，林老师每天早上给每人发的水果糖颗数。
第十九天清晨，小满独自走到黑板前。
她踮脚，拿下所有磁贴，又重新排布。
这一次，她贴的是四个字，用不同颜色拼成：
明光温暖
母亲在门口捂住嘴，肩膀剧烈抖动。
林砚静静看着，没鼓掌，只从口袋掏出一颗糖，剥开糖纸，轻轻放在小满手心。
糖是橙子味的，凉凉的，带着微微的涩意，然后才漫开甜。
小满低头看着糖，忽然抬起脸，嘴唇翕动。
没声音，但口型清晰：
“老——师——”
那声音细若游丝，像初春冰面裂开的第一道纹。
可整个教室的人都停下了手里的事。
窗外雨声渐歇，一束光破云而出，斜斜切过窗棂，正落在小满睫毛上，颤巍巍，亮晶晶。
——
周伯来时，带着一把紫砂壶。
壶身素朴，无雕无绘，只在壶盖内侧，用极细的刻刀刻着一行小字：“己所不欲，勿施于人。
壬辰年秋，砚赠。”
林砚看见，怔了三秒，随即笑了：“您还留着？”
周伯也笑，眼角皱纹如松针铺展：“留着。
每次沏茶，水沸声起，我就想起您当年在技校讲课——说孔子这句话，不是教人忍让，是教人‘设身处地’。
‘设’字，是‘言’旁加‘殳’。
殳，是古代兵器，代表行动。
所以‘设身处地’，是拿着言语当武器，去劈开自己的执念，才能真正站到别人那边去。”
林砚点头，倒了一杯茶，推过去。
周伯喝了一口，忽然问：“林老师，现在的孩子，还信这个吗？”
林砚没答，只指向窗外。
巷口梧桐树下，陈默正帮赵素英把一摞旧课本搬进书院。
小满蹲在树影里，用粉笔在地上画太阳，一圈圈加光芒；画到第七道时，她抬头，看见周伯窗台上的紫砂壶，便跑过去，踮脚，用粉笔在壶身空白处，认真添了一道弯弯的、带笑脸的彩虹。
周伯凝视那道粉笔彩虹，久久不语。
末了，他伸手，极轻地拂去壶身上多余的粉笔灰，只留下彩虹轮廓。
“信。”
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