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“周总认识的人也不一样啊，”
他转过身，“没想到他能带来这样一个有气度的先生。”
这回轮到陆允初不好意思，周彦川看热闹了。
正是下午上课时间，操场上个别班级在上体育课，一个球滚到他们脚下。
“这不是徐健吗？”
“校长好！
周叔叔好！”
七八岁大的男孩飞快地向他们跑来，周彦川把球捡起递还过去，对方没有立即离开，“周叔叔，你又过来啦？”
“是啊，”
周彦川来学校的次数多，有些比较活跃的孩子已经与他相熟，这个叫徐健的男生他就认识，父亲早早去世，由母亲一个人带着，可能因为和自己儿时的境遇相近，周彦川对他比对其他学生的印象更深，“怎么样，开学了有没有好好上课？”
“有！”
徐健把目光转向从未见过面的陆允初，毕竟是年纪小的孩子，遇见生人有点怯场，陆允初冲他微笑，他才稍微放松神经。
“这个叔叔是外地来的老师，一会儿要给你们讲课的。”
周彦川对男生说。
徐健的表情滑过一丝讶异，而后示意周彦川低头，对着他的耳朵不知说了什么，周彦川也以悄悄话的形式回应。
陆允初听不见他们的交谈内容，只发觉周彦川往自己这边看了几眼，伴随着意味难明的笑意，两人大概在谈论他。
不久男孩跑开，周彦川对他和校长说：“我们去教室吧。”
-周彦川不清楚陆允初会怎样开讲座，或许类似于普通的美术课。
回忆自己上学那会儿，他对大部分科目都没什么兴趣，尤其美术课。
有次老师问他为什么每次都画火柴人，他说站远了看人不就跟火柴差不多吗，引得整班人哄堂大笑。
他觉得画画是真没劲，画简单了别人嫌幼稚，画复杂——他没那个能耐啊。
不过今天校长问他要不要旁听的时候，他还是同意了。
大教室桌椅数量仍然有限，一个大点的孩子帮他另搬了把椅子。
他见还有学生站着，就把座椅让出去，自己站到后面。
铃声响后，沸水似的噪声渐渐平息。
周彦川看着如今已算得上普通朋友的青年走上讲台，开始讲述自己并不熟悉的领域内容。
陆允初的声音即使在男性中也偏低哑，与之相反，容貌几乎可以用柔美形容，尤其配合他的发型。
刚才在操场上徐健悄悄问周彦川：“这个叔叔怎么像阿姨呀？”
周彦川也忍不住笑。
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