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得到了方静轩摆烂的回答，季闻凑合着接受，继续提问：“那为什么要用这个公式啊？”
“这种类型的题就要用这个公式。”
方静轩说。
季闻点点头：“嗯～我记住了。”
方静轩张了张嘴，忽觉如鲠在喉，感觉好像一套连环拳打在了棉花上，不但毫无成效，自己还陷了进去。
“你真的记住了吗？”
他确认道。
“嗯，记住了。”
季闻信誓旦旦，“如果遇到一模一样的题，我肯定能做出来，但问题是遇不到……”
方静轩懂了，季闻纯粹是在用死记硬背的方式学数学，而对深层次的逻辑和原理一知半解。
尽管这些题都是换汤不换药，可对于季闻来说，每一道新的题目都是一碗陌生的汤，所以他的数学才烂。
这也是大班教学的问题所在。
老师没有足够的时间和精力将每道题的深层逻辑都抽丝剥茧，也无暇关注每个学生是不是真正理解了，以至变成填鸭式教育。
自学能力强的孩子和基础薄弱的孩子，他们的差距只会在这个过程中越拉越大。
季闻的确很需要一个家教。
方静轩拿过一张白纸，把已经解好的题目重新抄一遍，然后从头开始，从为什么要这样画辅助线开始讲解。
再多找了几道类似的题过来，给季闻拓展思路，努力让他学会举一反三。
“你现在知道为什么了吗？”
方静轩问。
“知道了～而且这个解法好简单啊，好厉害。”
季闻特别捧场，亮晶晶的眼睛里满是崇拜。
“那你说说为什么。”
方静轩不为所动。
季闻：“……”
一对一的教学总算让季闻感到些许痛苦了。
他不说话，严厉的老师也不会放过他换下一个同学，旁边也没有其他同学能给他提供帮助。
季闻沮丧地实话实说：“我好像知道了一点，但说不出来。”
方静轩找来一道类似的题，说：“那你做这道题试试，这两道题只是看着不同，其实殊途同归。”
季闻接过题目纸，刚看了两眼就忍不住开始咬笔。
湡．悕． 咬笔。
方静轩瞄季闻一眼，又在他身上发现一个不爱干净的坏习惯，硬生生忍了下来，只说：“不限时，什么时候做完什么时候下课。”
季闻也瞄方静轩一眼，用眼神询问：难道做不出来就不下课了吗？
方静轩怕自己控制不住嫌弃咬笔的季闻，选择低下头刷手机，眼不见为净。
季闻的眼神攻势就没碰过几次壁。
至少在比他年长的人身上，那都是屡战屡胜的。
这辈子就没有谁对他这么狠心过。
但学是要学的，大学也是要考的，季闻清楚严厉的教育方式对自己更好，却止不住在心里叹气。
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