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的可行性。
莫黎想了半天，说：“那结婚了，就不能改了吗？”
“能。”
唐纳又回答，“还可以离婚。”
“那你什么时候离婚？”
“……”
——“哈哈哈哈哈哈！
这孩子没谁了，人家还没结呢，就盼着好朋友离婚了！”
——“丁老师，以后你可得防着这孩子点啊！”
丁霞知道，对莫黎而言，关于“结婚”
的概念还不清晰，理解得非常单纯，以为就是挚友一般的约定。
但唐纳这个孩子虽然看起来天真，意外地却很成熟，其实是明白“结婚”
的意义的。
也正因此，她有些担心唐纳。
成熟的世界观冒出荒谬的想法，一定不是胡说，而是确信。
牵住唐纳的小手，丁霞认真地对这个孩子说：“纳纳，看着老师。”
“嗯。”
唐纳睁大眼睛。
“老师知道，纳纳是个心系他人的好孩子。”
丁霞说，“但是，无论如何，也不要一直牺牲自己，好吗？”
“……”
唐纳一怔，不像是听不懂，更像是没料到自己会被看穿。
“所以，结婚这件事，一定不要是为了不让谁难过而做的。
一定要是因为喜欢对方，才这么做。
好吗？”
——“丁老师，你跟小孩子说这个，人家能听懂吗？”
——“就是，哈哈哈！
且不说能不能听懂，先说能不能记得住吧！”
周围的老师依旧打趣，但丁霞却面不改色，依旧温柔而坚定地看着眼前的孩子。
她比别的老师更了解这个特别的孩子。
所以她知道，他能听懂，他能记住。
果然，唐纳腼腆一笑，像是个刚犯错被揭穿、而不好意思的大男孩。
他回视过来，点头回应，“我明白了老师。
我会和喜欢的人结婚的。”
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