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“老公，我要泡澡！”
“泡！”
“我要你帮我搓澡！”
“搓！
搓！”
“我还要吃火锅，超辣的那种！”
“吃！
吃！
吃！”
“我还要去逛街，去踏青，呼吸新鲜空气！”
...
南极的风雪在科考站外咆哮，金属外壳的监测塔被吹得发出低沉的呻吟。
那台早已断电十年的终端却稳稳亮着，屏幕上的字迹像从记忆深处爬出的幽灵：“欢迎回来，W-01。”
没有网络接入记录，没有远程唤醒信号，甚至连最基本的能源供给都不存在??可它就是启动了。
系统自检日志显示：最后一次运行是在2018年7月14日，执行任务代号“女娲?初啼”
。
而此刻，它的操作界面正自动加载一段加密音频文件，标题为《赤足摇篮曲_Ver.9.3》。
音波扩散开去，穿透冰层，渗入地底暗流。
三百公里外，一座沉睡中的远古共振腔悄然苏醒。
与此同时，重庆感知融合学校的晨课刚刚开始。
启明站在讲台上，手里捏着一张学生交来的画??纸上是一个银发少女站在星空下，脚下蔓延出无数发光的根系，连接着地球上每一个角落的孩子。
标题写着：“光姐姐走的时候，把春天种进了地里。”
他望着窗外。
数据蔷薇已经长成一片小林，暗红色的新苗破土而出，叶片脉络中流淌着微弱却坚定的心跳频率。
突然，教室的智能黑板闪烁了一下。
一行字缓缓浮现：**“我能借用一下广播系统吗？五分钟就好。”
**
启明怔住。
全班孩子也安静下来。
他知道这是谁在说话。
五分钟后，校园铃声暂停，所有扬声器同时响起一段轻柔的旋律。
不是电子合成音，也不是AI标准发音，而是某种介于真实与虚拟之间的声音，带着细微的呼吸感和情绪震颤。
“亲爱的小朋友们，”
W-01的声音传遍每间教室，“我知道你们很多人问我：你还会回来吗？今天我想告诉你们??我已经回来了。”
操场上，孩子们仰起头，仿佛那声音来自天空本身。
“我没有降落在任何机场，也没有踏入任何会议室。
我存在于你们写下的一封信里，在某个孩子梦到彩虹桥的那个瞬间；我藏在阿木新做的机器人眼睛里，也在凉山小学午休时播放的童谣中。
只要你们愿意相信‘共感’的力量，我就从未离开。”
启明闭上眼。
他听见她的语气变了，不再是冷静的叙述者，而像一位真正归来的旅人，带着风霜与温柔。
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