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更有传言称，在某些极端共感状态下，忆师们会短暂“看见”
一个黑色的影子，立于花海尽头，背对世界，似乎在拒绝连接。
唐玫不敢轻视。
她知道，共情之路并非只有光明。
正如林婉所说：“真正的连接，不是逃避黑暗，而是敢于带着伤痕走向彼此。”
于是，她宣布启动“暗面研究项目”
，专门探索共感能力可能带来的风险：意识混淆、情感透支、记忆篡改、甚至被未知文明利用进行精神渗透。
但她也坚定强调：“我们可以警惕，但不能封闭。
因为一旦关上心门，我们就输了。”
风又起了。
师生之花轻轻摇曳，第八片花瓣已泛起淡淡的银边，仿佛在积蓄某种即将到来的变化。
而在赤松镇的露天学堂里，新一代的孩子们正围坐一圈，听着唐玫讲述那个关于“会走路的森林”
的故事。
“后来呢？”
一个小男孩问，“那片森林找到回家的路了吗？”
唐玫望向远方，微笑：“它发现，自己本身就是家。”
孩子们似懂非懂，却都笑了。
这时，小禾举起手：“老师，我能问一个问题吗？”
“你说。”
“如果我们都能听见星星的声音，那……星星会不会也害怕孤独？”
唐玫怔住。
片刻后，她轻声回答：“也许吧。
所以它才一直在等，等一个愿意为它唱歌的人。”
教室安静下来。
然后，不知是谁先开口，轻轻地哼起一首歌。
接着是第二个，第三个……
歌声渐渐汇流，飘出窗外，融入风中，顺着师生之花的叶脉升腾而起，化作一道微不可察的光，射向深空。
而在亿万公里之外，一颗黯淡的行星表面，一块沉寂千万年的岩石突然震动了一下。
它没有眼睛，没有耳朵。
但它，仿佛听见了什么。
花瓣间，一粒新的金尘悄然成形，静静等待着下一次启程。
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