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第九节 实际做例和添削
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（一）第一步 文有用了想象做的，如冒险小说之类，其中所描写的都非作者目见亲历之境，只是想象的产物。
就是普通文字中，也不无想象的分子夹杂。
但初学的人用想象作文，实不如从观察作文稳当。
观察第一要件在真实，观察力若尚未养成，所想象的也难免不合实际。
如画家然，必先从摹写实物、人体入手，熟悉各种形态、骨骼、筋肉的变化，然后可从事创作。
但是眼前的材料很多，从哪里观察起呢？这本不成问题，所以发生这疑问实由于着手就想创作名文。
老实说，名文并不是一蹴可几的。
在初时，最好就部分的平凡事物中搜集材料，逐渐制作，渐渐地自会熟达，成近于名文的文字。
文字的好坏本不在材料的性质，而在表现的技能。
善烹调的无论用了怎样平常的原料，也能做出可口的肴馔来。
世上森罗万象，一入能文者的笔端就都成了好文章了。
（二）由材料到成文字 无论什么材料都可用，只要仔细观察了，把它写出来就成文字；这样说法，作文不是很容易的吗？其实这是大大的难事。
写出原是容易，但要将自己所观察得的依样传给别人，使别人也起同样的心情，这却很难；并且不如此，文字就没了意义了。
现在试示一二做例吧：
假定我们观察春日的田野，在笔记本上，得到下列的材料：
（1）草青青地长着，草上有两个蝴蝶在那里翩翩飞舞，一个是黄蝴蝶，一个是白蝴蝶。
（2）小川潺潺流着，水面被日光反射成银白色。
（3）远远的树林晕成紫色，其上飘着蓬蓬的白云。
（4）两个老鹰在空中回旋，不时落近到地面来。
（5）温风吹在身上，日光照在头上，藉草坐了，竟想睡去，我不禁立了唱起歌来了。
材料有了，更要把这材料连缀起来成为文字。
那么怎样连缀呢？先就全体材料的性质考察：草——蝴蝶——小川——树林——云——老鹰——温风——日光。
这里面，树林和云是远景，老鹰也比较不近，草、蝴蝶、小川是最和作者相近的。
照普通的顺序，先说近的，后说远的，原来的排列似乎也没大错。
但依原形连缀拢来，究竟不成文章：第一，接合不稳；第二，词句未净。
（1）句虽明了，但是不干净，多冗词。
“草”
“草上”
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