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，三月十五日是“315送面：34”
，三月二十日是“320送面：55”
，最后一页三月二十五日写着“325送面：89（欠）”
。
这些数字看得秦宇轩皱起了眉——既不是按店铺分类记，也不是按日期写清每笔的斤数，只是零散地写着几组数字，中间还空着好几页。
他抬头问王新平：“王叔，您这‘2，3’‘5，8’是啥意思啊？是不是三月一日送了两家店，一家2斤、一家3斤？”
王新平一拍大腿，眼睛瞬间亮了，嗓门都高了些：“对！
对！
就是这意思！
娃你可太聪明了！
我没上过学，记不住那么多字，就跟村里的先生学了个‘叠数’的法子——先生说，前两个数加起来就是下一个数，好记！
我送一家店就记一个数，送两家就记两个数，想着回头把这些数加起来就行。
可刚才李老板算的时候，直接把2+3+5+8+13+21+34+55+89=220，这数又太大了，我仓库里总共才少了一百四十多斤，肯定不对……”
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秦宇轩心里一动——“前两个数加起来就是下一个数”
，这不就是数学老师上周刚讲过的斐波那契数列吗？老师说，这数列从0和1开始，后面每一项都是前两项之和，比如1+1=2，2+1=3，3+2=5，常被用在植物生长、经济计算里，没想到王新平竟用这个数列来记账，只是没搞懂怎么对应“已送”
和“未送”
，也没按日期汇总每天的实际斤数。
他指着三月一日的“2，3”
，又问：“王叔，三月一日您送的两家店，是不是街口的包子铺和西边的馄饨摊？我在面馆听您跟王老板聊过，说包子铺的张老板每次要的面粉少。”
王新平愣了愣，随即点头如捣蒜：“对对对！
就是这两家！
三月一日早上，我先去包子铺，张老板要了2斤面粉做包子皮，后来又去馄饨摊，李大姐要了3斤擀馄饨皮，送完我就记了‘2，3’，没错！”
“那三月五日的‘5，8’呢？”
秦宇轩又翻到下一页，“是不是给咱们常去的那家面馆，还有东门的饺子馆送的？”
“娃你咋知道！”
王新平更惊讶了，“三月五日我先给你们面馆送的，王老板要了5斤，说够煮三天面；然后去东门饺子馆，赵老板要了8斤，说周末学生多，得多包点饺子，没错！”
秦宇轩接着问：“三月十日的‘13，21’，是不是北边的煎饼铺和南门的馒头店？煎饼铺用面粉少，馒头店用得多，对吧？”
“太对了！”
王新平激动得攥紧了手，“煎饼铺的刘老板只要了13斤，说煎饼薄，省面粉；馒头店的孙老板要了21斤，说每天得蒸两笼馒头，不然不够卖！
娃，你咋比我还清楚这些店的用量？”
秦宇轩笑了笑：“我在面馆帮忙时，常听您跟王老板聊这些，就记下来了。”
说着，他又指向三月十五日的“34”
和三月二十日的“55”
，“这两个数，是不是各送了一家店？34斤应该是菜市场的那家小面馆吧？那家店人多，用量大；55斤是火车站旁边的小吃店？我听王老板说过，那家店要给旅客煮面，用面粉多。”
王新平连连点头：“是！
是！
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