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换言之，他们一年大半时间，都要留下一部分心神在“无上灵通府”
。
“你的申请通过了一—不过，一百零八个课时———你难道不想要玩吗？比如，游歷河山啊？去赴宴交友啊？”
少年满脸不解望著她。
“我等问鼎大道，不应该专心修行吗？再者，按照一百零八课时，我也能有寒暑假啊？”
但我真不想这么累啊。
仙君的生活尺度以及时间观念，与一位刚刚成仙不久的种民，自然是不同的。
仙君们早就习惯“观景吃茶，一坐三日”
的閒逸。
让他们突然忙起来，显得十分难受。
“要不，诸位老师斩下一缕化身隨我修行？唔一一我看一楼教室空荡荡的。
可以把诸位的化身製作为画像，掛在教室里面。
每天上什么课，就即问诸位的画像，由化身讲课。”
反正，他在意的只是“智慧”
。
不用施展，化身讲课和本尊讲课，並无不同。
可吕泽刚说完，就见孙玉茗急切问。
“你去过其他仙阁了？”
“没有啊。”
少年一副摸不著头脑的模样。
孙玉茗不语。
这种把“讲师”
做成“讲课画像”
的提议，早前就有天智院学生提及並尝试过。
贪婪、饥渴仿佛在这些天智院学生眼里，自已这些仙人是一盘充满智慧的菜餚，供这些贪婪的野兽银腹。
而到仞后，那位学生离谱到什么地步？
他邀请仙人们各自元下一道化身，直接製作为一条手串，时刻为他讲述大道。
短短十年，就让眾仙无道可讲。
“修行讲究缓急同在，不可一味激进。”
孙玉茗简单安慰后，急忙离开教室。
不行，天智院的学生还是一如既往的变態。
我需要回玄丹院恢復一下情绪。
当看到那些懒散地，依旧开始在仙院各个角落勾搭、交流的男女仙人们，她才恍然有一种：啊一一这才是当今的仙界啊。
一位积极求道，追求大道的仙人。
在这个放荡墮落的仙界，太不合群了！
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