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的正当理由之上。
这种纯粹的、带着“学霸光环”
的、毫无暧昧痕迹的关照，一度让陆青陷入了深深的自我怀疑。
也许，真的是自己想多了？过度解读了？
也许容珏只是出于一种优秀者的习惯，一种对“同桌”
的、比较负责任的照顾？就像园丁看到一株长势稍弱的植物，顺手施点肥、浇点水？
自己因为过去那些不愉快的经历，内心过于敏感，就草木皆兵地把别人的善意也曲解成别有用心，是不是太过分了？太…自作多情了？
容珏的赞美也总是适时出现，带着一种令人信服的真诚。
“这道题切入点选得很好，很巧妙。”
“你的解题步骤很规范，思路清晰，基础打得很扎实。”
“以你现在的进步速度和努力程度，保持下去，进入年级前百，甚至冲击一下实验班的门槛，不是没有可能。”
一次月考后，容珏的目光落在陆青刚发下来的、成绩又进步了十几名的数学卷子上，语气平和地鼓励道。
“冲击实验班？”
陆青拿着红笔正在订正错题的手顿住了。
他抬起头，目光越过窗户，望向远处那栋独立的、拥有最好资源和师资的实验班教学楼。
午后的阳光照射在崭新的玻璃幕墙上，反射出刺眼而冰冷的光晕。
他扯了扯嘴角，露出一丝自嘲的、却异常清醒冷静的笑：“不了，我没那个天赋。
能稳扎稳打，考上中科大，我就很满足了。”
那是他查阅了无数资料，掂量过自己所有筹码——成绩、精力、经济状况——之后，定下的、需要跳一跳或许才能够到的、最现实的目标。
实验班？那是容珏、裴不离和那群真正的天才们肆意挥洒才华的领地，和他之间，隔着一道无形的、名为“天赋”
和“资源”
的、难以逾越的天堑。
然而，这种微妙而脆弱的平衡，终究被容珏频繁的、长时间的消失所打破。
为了备战全国乃至国际性的奥赛，容珏请假的次数越来越多，时间也越来越长。
短则三五天，长则……陆青看着旁边空了一个月、桌面上已经积了一层薄薄灰尘的座位，心里说不清是松了口气，还是萦绕着一种更复杂的空茫。
这期间，班主任老周几乎成了容珏行程的官方发言人。
“容珏同学去首都参加物理竞赛的封闭集训了。”
“这次是国际数学奥林匹克（IMO）国家队的最终选拔，非常重要。”
“校长亲自批的假，他家里也安排了顶级的教练团队全程跟进。”
言辞间，充满了与有荣焉，以及对那种遥不可及的教育资源的隐晦展示。
陆青也曾鼓起勇气，在一次帮老周搬作业本时，装作不经意地问：“周老师，容珏他…当初成绩那么好，为什么非要留在咱们班啊？实验班的资源和进度，不是更适合他吗？”
老周推了推眼镜，表情有点微妙的不自然，打着官腔：“这个嘛……是容珏同学自己坚持要求的。
他说实验班压力太大，同学之间竞争太激烈，反而影响他专注备赛。
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