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我看你帮陆青同学总结的这个方法很有效嘛！
他这几次物理和数学测验，进步很明显！
思路开阔多了！”
老周推了推眼镜，目光赞许地扫过容珏，又落在低着头、手指紧绷的陆青身上。
随即转向旁边几个同样基础薄弱、眼巴巴望过来的男生，比如刘小胖，带着点期许商量道，“你看，你这个学习方法这么好，是不是也能带动一下其他同学？比如刘煜他们几个……”
容珏抬起头，脸上是恰到好处的、带着点真诚歉意的表情，语气温和却坚定：“周老师，实在抱歉。
这次的物理竞赛集训刚结束，接下来还有数学和化学的全国选拔赛，时间非常紧压力大。”
他顿了顿，目光平静地扫过那几个瞬间蔫了下去的同学，语气依旧温和，却带着一种清晰的、不可逾越的疏离感。
“帮助陆青同学，主要是因为同桌，离得近，顺手就能帮他理一理思路，分析一下错误原因，不费太多额外的精力和时间。”
他刻意强调了“顺手”
和“不费太多精力”
，将他对陆青的特殊关注轻描淡写地合理化。
“但如果要系统地帮助更多同学，恐怕会大量占用我本就不多的自主复习和备赛时间，确实会分心，影响我自己的竞赛节奏和状态。”
他话锋一转，显得思虑极为周全，甚至带着点无奈的公平考量，“而且，老师，如果我只帮助男同学，恐怕会让班上的女同学们觉得厚此薄彼，不太公平。”
“若真要顾及所有需要帮助的同学，我的精力实在难以分配。
请老师理解。”
一番话说得滴水不漏，合情合理。
既抬出了为国为校争光的竞赛重任，合情合理地拒绝了额外要求，又顾及了班级的公平原则。
最后还再次暗示了帮助陆青只是“顺手”
的、微不足道的小事，几乎抹去了所有特殊化的痕迹。
老周张了张嘴，看着容珏那张写满诚恳、歉意与适度为难的俊脸，以及那无懈可击的理由。
最终只能无奈地点点头，拍了拍陆青的肩膀：“容珏同学说得对，是老师考虑不周，竞赛要紧。
那陆青，你继续跟着容珏好好学！
要珍惜机会！”
说完，便背着手，走向了下一排。
陆青死死低着头，盯着练习册上被容珏红笔圈出的那个刺眼的圆圈，一种强烈的、想要挣脱这种无形束缚的冲动，像藤蔓一样死死攫住了他的心脏。
他不想再要这种“顺手”
的帮助，不想再待在这个被无形圈定的、名为“同桌”
的牢笼里，不想再被动地接受这一切！
他想逃离容珏，离得越远越好！
哪怕只是换到一个看不见他的角落！
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