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长沙城外的营地里，有顶特别的帐篷比别的都大些。
每天晚饭后，这儿就会聚起一群兵，他们不是来训练，也不是来开会，是来学。
识字班。
这是队伍里一些识字的军官和兵自个儿组织的，后来得了上头的认可和支持。
教的人主要是像杨文理这样念过书的学生兵，还有些文书和参谋军官。
学的人则是那些不识字或识字不多的兵，他们从全国各地来，说着不同的话，有着不同的来路，可都有一个相同点——在进军营前，他们多是种地的、做工的、干手艺的，念书识字对他们来说是奢侈甚至够不着的事。
牛夲是识字班的常客。
自从头一回来上课后，他就被那些方方正正的汉字迷住了。
在他眼里，每个汉字都像一幅画，讲着一个故事，背着一个想法。
学会认字、写字，对他来讲不光是掌握一门本事，更是一扇通到更宽世界的窗。
这个二月的晚上格外冷，可识字班的帐篷里却暖融融的。
一盆炭火在帐篷中间烧着，发出橘红色的光和热。
二十多个兵围着坐在简单的长凳上，手里捏着铅笔或炭笔，面前摊着糙纸。
帐篷壁上挂着一块用木板刷黑做的简易黑板，上头用粉笔写着几个大字。
杨文理站在黑板前，他今儿穿着有点宽大的军装，眼镜后的眼专注而热。
他是这个班最受欢迎的教的人之一，不光因为他耐心细，更因为他总能把没味的字学习和实在生活、仗的背景连起来，让兵们明白识字的意思。
“今儿晚上咱们学三个新字。”
杨文理用清楚的声音说，手里的教鞭指着黑板上的头一个字，“这个字念‘国’，国家的国。”
兵们跟着念：“国。”
牛夲仔细端详这个字。
它是个方框，里头有个“玉”
字。
方框像城墙，玉像宝贝，国家就是护着宝贝的城墙。
这个图像在他脑子里成了形，让他对这个字有了首接的明白。
“啥是国？”
杨文理问。
一个西川来的兵举手：“国就是...咱们脚下的这块地。”
一个湖南老兵说：“国是祖宗留下的基业。”
一个东北流亡学生，现在是通信兵的李明说：“国是咱们拼死守的东西，因为要是国没了，家也就没了。”
牛夲静静地听着。
在他长大的过程里，“国”
这个想法是模糊的。
他晓得自己是中国人，晓得有个叫“中华民国”
的国家，可这个国家具体是啥意思，他不清楚。
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