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“这算什么展开啊……一个脱力，一个崴脚，不是该去医务室找校医吗？为什么会在活动室里换衣服啊！”
悠人捂着被两位愤怒少女“击中”
的鼻子，郁闷地走在回家的路上。
如果真的看到什么倒也罢了——可推开门时，两人的衣服明明都还好好穿着，只是脱了外套而己。
什么福利都没捞到，还白白负伤，真是倒霉。
昨天在琉璃的帮助下幸运地找到了纱雾想要的插画参考书，回家路上又轻松救下被小混混纠缠的蓝发少女，本以为最近运气该是不错的。
又是意外找到寻觅己久的书，又是助人为乐不留名……结果转头就遭了无妄之灾。
想想还真有点委屈。
回到家，照例为纱雾准备了一份清淡的晚餐。
敲敲门，将餐盒放在门口。
纱雾除了刚拿到书时流露出的开心与感激，很快就把他赶出房间、专心练习画画了——今天依旧不给他开门，也在悠人的意料之中。
妹妹如此热衷于绘画，会有这样的专注并不意外。
况且，想想她练习的内容……不让自己进房间也情有可原。
除了在小兔玩偶怀中的纸条上留下“注意饮食休息”
的叮嘱，悠人并未过多干涉。
回到房间，悠人打开笔记本。
虽然离周末只剩几天，而且侍奉部最近似乎越来越忙，在学校写小说的时间大大减少，但今晚他并不打算继续写町田苑子催稿的那部分内容——他要好好勾勒《言叶之庭》的大纲。
这部小说虽借鉴了记忆中的动画，悠人却不打算首接改编，而是要在其基础上创作出自己的故事。
梦想成为制鞋师的主角设定无需改动，但“老师”
的形象必须调整——性格需与平冢静相反。
若像平冢静那般离经叛道，便难以呈现原作想表达的精髓。
一位因性格而束缚脚步的女教师，无论情感或生活都受困于枷锁之中，在现实中踌躇不前：因流言蜚语无法坚持教师梦想，因传统观念无法接纳师生间的情愫。
而以制鞋为梦想的学生，渴望制作的不仅是一双能让她在日常中行走的鞋，更是一份能支撑她继续追梦的力量，一把助她冲破观念束缚的利刃。
配角的衬托、其他教师、持不同观点的学生……这一切都需要悠人仔细推敲。
此刻他所能做的，仅是先将思路记下。
如今他笔下所写的，己非过往记忆中的网络文学或轻小说，而更偏向传统文学的范畴——这对即便融合了两世记忆的悠人而言，依旧是不小的挑战。
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