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“下次可以更快一点。”
但苏婉宁却从他眼中看到了一丝几不可察的认可。
那一刻，她心中涌起的成就感，远比解出一道难题更加浓烈。
其他三人也同样经历着锤炼。
陈雪负责查阅和整理国内外相关文献，她发挥心细如发的特长，不仅将资料分门别类整理得井井有条，还主动做了摘要和亮点分析，用不同颜色的标签标注出重要程度和创新点，让周师兄他们查阅时效率大增。
张敏动手能力强，被安排在实验台协助搭建和调试模型。
她不怕脏不怕累，拧螺丝、装夹具、连接传感器，做得又快又稳。
起初有些师兄觉得她只是个新生，有些轻视，但当她几次敏锐地发现并排除了连接处的微小松动，避免了数据采集失败后，大家看她的眼神都带上了佩服。
林南燕则充分发挥了她的沟通和组织能力。
她负责小组与课题组其他部分，以及与实验器材管理老师的对接协调。
她总能清晰地传达需求，高效地解决问题，确保她们这个小团队的后勤保障顺畅无阻，无形中为其他三人节省了大量时间和精力。
四个女孩像四个紧密啮合的小齿轮，在课题组这个大机器里，高速而精准地运转着。
她们常常结伴在图书馆闭馆后才回到宿舍，每个人的书包里都塞满了资料和稿纸。
公共自习室的烛光，再次为她们点亮，只是这次讨论的不再是课后习题，而是传动比优化方案、是实验误差分析、是文献中的前沿思路。
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这晚，张敏一边活动着因为长时间握工具而发酸的手腕，一边抱怨：
“今天拆装那个模型第三遍，我指甲缝里都是机油，都快洗不掉了。”
“给。”
陈雪默默递过一小盒蛤蜊油，温柔地笑着。
“睡前多抹点。
你今天排除了那个传感器接口的隐患，周师兄后来都特意问是谁发现的呢。”
张敏眼睛一亮，疲惫一扫而空：
“真的？嘿，那点机油值了！”
“我觉得这个非标齿轮的渐开线参数，可以参考这篇苏联文献……”
陈雪指着自己整理的笔记。
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