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更名）的指控动机是关键！
是长期留守导致的臆想？是受了不良信息暗示？还是对陈老师某种无意识关心的误解性报復？必须给出一套符合儿童心理的、能自圆其说的复杂动机。”
另一位编剧补充。
“镇上的人，从校长、村支书到普通村民，要画出精確的『舆论光谱：有藉机泄私愤的，有盲目从眾的，有虽存疑但惧於压力的。
每个人的行为都应有其现实合理性。”
“结局的处理，是让他黯然离开，留下一身败名裂的阴影，还是留下面对永恆的隔阂？哪种更具悲剧力量和现实批判性？”
会议时常从下午持续到深夜。
陆岩大多时候是倾听者和引导者，以导演的视角思考每个情节的视觉化和情绪张力。
他在关键处发言：“我们要呈现的不是个別人的恶，而是系统性的『平庸之恶。
视觉上追求冷峻纪实，但编剧的笔触要充满悲悯，力透纸背。”
他採纳了编剧的建议，安排团队下周前往某省一个典型的城乡结合部进行田野调查，要求他们“去感受那种空气，观察那里的人怎么说话、谣言如何发酵”
。
导演身份確定后，团队搭建有了新思路。
陆岩决定启用新人担任副导演，既为项目注入新鲜血液，也为公司培养后备力量。
他注意到了“岩石新星计划”
中表现突出的文牧野。
在一次內部剧本討论会上，陆岩特意让文牧野参加了。
“牧野，谈谈你对这场戏的看法。”
陆岩指著白板上“谣言起於巷口”
的场景图，“如果是你，会怎么调度镜头和人群？”
文牧野有些紧张，但思考片刻后回答：“陆导，我觉得……镜头不能太稳，要有点晃，像不经意间撞见的。
人群不要一开始就围满，可以三三两两交头接耳，镜头跟著谣言在人群中穿梭，最后落到陈守仁孤独的背影上。
那种被无形包围的感觉，可能比正面衝突更有力。”
陆岩眼中闪过一丝讚赏：“观察很细，想法也对路。
纪实不是乱，而是精心设计下的『偶然感。
你跟著这个项目，做我的副导演，重点学习现场调度和演员沟通。”
这个决定，既是对文牧野潜力的认可，也是陆岩培养新导演的重要一步。
与此同时，与di实验室的技术对接更加具体。
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