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几乎在碎片离开墙壁的瞬间，那一片墙壁上流动的模糊影像骤然清晰了许多，甚至传出细微的、带着焦急的少年声音片段：“……不行！
这个配色方案太跳了！
纪念墙要庄重一点……”
、“庄重不等于死板！
这是我们的青春，应该有点活力！”
是陈浩和当年另一个同学争执的声音。
陈浩本人听到，脸上闪过一丝复杂的情绪，那是属于班长的责任感和固执。
“看来，‘情感碎片’确实关联着具体的记忆片段。”
苏婷迅速记录着，“需要正确解读其中蕴含的未表达情绪，才能有效激活和使用它们。
这应该是对我们‘共鸣’能力的初步考验。”
“那就继续找吧。”
李锐干劲上来了，“霜雪成，你刚才说感觉？还能感觉到别的吗？”
霜雪成点点头，闭上眼睛，更专注地去捕捉那些紊乱的“气流”
。
它们像无声的溪流，在扭曲的建筑空间里蜿蜒。
有的地方沉重迟滞，仿佛积压着化不开的郁闷；有的地方轻快却散乱，像是零星的喜悦被冲淡；还有的地方纠结盘旋，充满犹豫和未尽的言语。
“前面岔路，左边走廊，”
他睁开眼睛，灰眸在昏暗光线下显得格外清晰，“中段偏右的墙壁，气流很‘粘稠’，带着点……遗憾和感谢混合的味道。
右边走廊尽头，窗户附近，气流有点‘尖锐’，像是不服气和憋着一股劲。”
他描述得有些抽象，但陈浩和苏婷立刻理解了。
“情绪指向可能对应不同的人际关系和事件。
我们分组行动效率更高，但必须保持联系，注意安全。”
陈浩迅速决策，“李锐，你跟我去左边。
霜雪成，你和林晓薇、苏婷去右边窗户那边。
有任何发现或异常，立刻出声。”
分组既定，五人暂时分开。
霜雪成带着两位女生走向右边的走廊。
越往里走，光线越发昏暗，只有墙上的流动影像提供着变幻不定的微光。
那些影像大多是零碎的课堂瞬间、课间追逐、或是一起打扫卫生的画面，伴随着失真的笑声和只言片语。
林晓薇走得很慢，目光几乎无法从那些影像上移开。
她看到了自己当年伏在课桌上画画的身影，看到了课间和同桌分享零食的片段，也看到了某个夕阳下，她独自站在走廊尽头望着远处的侧影——那是她一段鲜为人知的、暗恋隔壁班某个男生的时光。
影像中的少女侧脸带着淡淡的怅惘和羞涩。
她的呼吸微微急促起来。
苏婷注意到了她的异常，轻轻碰了碰她的手臂：“晓薇，专注当前。
那些只是过去的影子。”
林晓薇回过神，点了点头，但眼神仍有些恍惚。
霜雪成走在前面两步，他的大部分注意力都放在感知“气流”
和观察环境上，对墙壁上流动的他人青春记忆兴趣不大，除非其中隐藏着“碎片”
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