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摘抄很笨，也很费事，时至今日，电脑已经代替了笔，但摘抄对于读书来说，仍然是必要的。
天才除外，一般人要想读书有点心得，大抵得做笔记。
摘抄是记录下你的兴奋点，加深理解。
而录下心得则是你的创见。
别担心这创见档次低，也别担心这见解别人已经得出。
读书是自己的事，任何见解，只要是你独立得出的，不管它是否别人已经说过，都是有意义的——对学术界意义不大，但对你自己的创造性的养成，意义非凡。
一般来说，即使已经被应试教育弄残的人，只要识字，看通俗性娱乐性的小说都没问题。
大学里的读书，当然不是指读这样的书，除非你人在中文系，而且恰好开通俗小说的课。
有时候，某些被应试教育害得半僵的人，也许需要用读小说来释放身心，培养对书的兴趣。
但多数的大学生，学会读书，所读之书，都应当是需要一点理解力的。
创造力需要培养，理解力也需要培养。
由浅入深，从易到难，理解力的推进，也意味着创造力的提高。
一旦到了除了那些特别专业，非经专门训练不能看懂的书之外，多数书籍你都能理解之时，你的自学工夫也就养成了。
我曾经进过国家图书馆的大库，里面的书，像山里的森林一般。
任何人，即使借助专门的电脑工具，也休想读完这些书。
更何况，中国的国家图书馆藏书还并不是世界上最多的。
所以，即使最博学的人，他们的知识都是有限的。
人脑不是电脑，不可能什么都储存进去。
某种知识，即使学过，也会忘记。
人需要做的，只是在需要的时候，会极可能快地学会掌握某种知识即可。
聪明的人，即使没上过大学，也有这种本事。
而大学的主要功能之一，就是可以教会学生在四年的专业学习中，掌握这种本领。
所以，大学里，老师不是在教书，而是应该教会学生读书。
学生的主要使命，不是听课，而是去图书馆看书。
一门课，老师如果花更多的精力教学生去读参考书，而学生花更多的精力读参考书，那么，这门课的学生和老师，就比较合格了。
学会读书的另一项任务，是学会找东西，即查阅资料。
老前辈们说，做研究就是要动手动脚找东西。
其实，即使不做研究，日常生活，人也是需要不断地找东西。
现在的人们，出去吃饭、旅游，甚至在家做饭，找菜谱，都要上网去查。
有了网络之后，人们一般性的查阅，是方便多了，但专业、研究性的查阅，我们却很难指望谷歌和百度。
一方面，我们的专门机构，大学和研究所的资料，即使已经上网，但查阅依然不便，更何况，还有大量的资料没有上网，想要找东西，必须得自己动手动脚。
找资料是一个本事，这个本事，需要训练，需要学习。
在大学里，这种本事，是必须掌握的。
如果大学毕业，找东西的本领还仅限于跟谷歌和百度亲密接触，那么，你这个大学，基本上就白念了。
这个世界上的印刷品，即使其中比较有用的那部分，其实多数不是为了给我们读的，只是供我们查阅的。
查阅的本事，可以跟老师学，跟同学学，跟一切善于查阅的人学，当然，关键是靠自己的摸索，查多了，自己就会摸出门径来。
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