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我们还可以鼓励孩子设计一些小东西，这样，不仅满足了孩子的好奇心，还让孩子通过自己动手而学到新知识。
曾经有一位公司的科技人员面临一个相当具有挑战性的研究课题：用什么方法去掉旧家具或墙上的油漆？大家先后提出了很多方案，然而实验结果都无法达到要求。
这时有一位工程师在休息时开了小差，走了神。
他突然回忆儿时的情景：每到过年时候，小伙伴们都会一起放鞭炮，导火线一点燃，噼里啪啦一通震天响，裹爆竹的纸就会炸得漫天飞舞，铺天盖地……这时他的脑海里突然冒出一个想法：要是可以在油漆里放点炸药，当需要油漆剥落时用炸药将油漆炸掉就太好了……他说出了这个近似异想天开的想法，同事听了之后都乐不可支：这不是孩子的天真的想法吗？可是，这位工程师并没有因此而放弃自己的想法，而是换了另外一个角度去思考这个想法的可行性，他沿着这条思路不断地探索、研究、改进，终于发明了一种可以加入到油漆中的物质，把这种特殊物质加入到油漆中，油漆本身的特性并不会改变，可一旦把另外一种物质加入进去之后，油漆马上从附着物上干干净净地剥落下来，这种物质就是当初这位工程师脑子里的“爆竹”
，正是他的好奇心最终解决了这个科研难题。
在日常生活中，孩子们的好奇心有时常常会被成人埋怨、指责甚至最终失去。
这也正是每一位爸爸需要去反思的地方。
也许我们受传统文化影响太深了，过于重视父母、老师的权威，以致对孩子的教育太刻板，要求太挑剔，这样会导致孩子们渐渐丧失问“为什么”
的能力。
瑞士曾经有一位著名的教育心理学家说过：“教育的主要目的是培养能创新的人，而不是只会重复前人已经做过的事的人。”
每一个爸爸都要学会尊重儿子那些异想天开的提问、想法，这些问题背后有可能蕴含着深刻的道理。
一个不允许儿子问“为什么”
的爸爸必将扼杀孩子的好奇心和想象能力，从而也扼杀了他的创造力。
好奇心对于人类而言，其实就代表着创造精神。
创造精神是独立思考的一个重要成分。
人的创造才能不是天生的，而是后天学习得来的。
良好的创造氛围可以促使创造人才出现；不良的甚至恶劣的环境则会扼杀创造人才的出现。
没有人一出生就是创造者，也没有哪个孩子一出生就可以学好每一门功课。
在科学的殿堂里那些能够拥有一席之地的往往都是那些敢于提出新问题、新想法的人，他们往往独辟蹊径，自成一家。
任何一个新的理论刚提出时，都可能被人们嘲笑，甚至被人们骂作是疯子，他们的成功都归功于敢于问“为什么”
，敢于坚持自己的观点，敢于向权威挑战。
1.每一个爸爸都要珍惜儿子口中的“为什么”
。
在提问这件事情上，爸爸要学会去维护孩子的自尊心，千万不要因为孩子的问题太过于荒谬而嘲笑或批评他；相反地，对孩子超出常理的思考方式应该予以鼓励，这种非比寻常的思维很可能是今后科学创造的开端。
独立思考意味着在思考问题时要具有新颖性、独创性和积极主动性。
独立思考是科技发明、文学艺术创作的源泉，从小培养孩子独立思考的能力，不仅为他们往后的成功打好基础，也有利于他们目前的学习。
2.告诉儿子，不光要学会提问，还要学会自己动手找答案。
要刻意去培养儿子独立解决问题的态度和思路，遇到一个“为什么”
，不仅要敢问，还要能解决。
有些时候老师、同学或者家长并不能给你答案，这时候自己应该如何去利用现有的条件去寻求问题的答案和解决方法，这才是孩子最需要的。
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