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§溺爱其实是一种残害
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古人云：“虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之。”
这是对“溺爱”
一词最好的注解。
人世间的种种感情，没有比得上父母之爱的。
但是只有爱，不见得就能教好孩子。
曾看过这样一幅漫画：
一个小男孩在客厅看电视，玩玩具吹着空调，而他的爸爸、妈妈在厨房正忙着给他做饭，热得满头大汗。
开饭了，孩子的动画片还没有看完，妈妈便把饭菜端到客厅，妈妈负责喂小男孩，爸爸则负责哄小男孩吃饭。
动画片演完了，小男孩却不想吃饭，于是爸爸开始做各种滑稽表演，终于，小男孩笑了，妈妈这才喂上一口。
你知道运用什么方法，一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺。
真想问问漫画中的爸爸、妈妈，你们不累吗？这样的爸爸妈妈应该及时警醒了，因为你们这样做会把孩子推入深渊的。
还曾看过一条新闻：一个大学生，每次吃鸡蛋，都是母亲剥完壳他才吃。
有一次在学校食堂吃饭，一个鸡蛋，他没剥蛋壳就吃了。
还说：“这个鸡蛋怎么和家里的不一样呢？”
看了这条新闻，人们都会笑他太笨，可这就是溺爱造成的恶果。
生活中，很多父母总喜欢给自己的孩子无微不至的呵护，把孩子的事情都包办下来，一一为孩子做好。
这些父母似乎不知道，我们教育孩子的最终目标是要让孩子能够适应他们自己未来的生活。
因此，日常生活中应当教导他们学会独立地生活，而不要总觉得他们这也不会那也不行。
训练孩子的独立能力，家长们可以教导孩子从一些简单的工作着手，例如早晨起床自己穿衣、刷牙等。
这些不仅是日常生活的步骤而已，它更能训练孩子自动地管理自己的行为，培养孩子的自立精神。
大人既要放手让孩子自己走出去，又要保证我们的孩子能够“安全出行”
。
一方面需要爸爸妈妈对孩子进行严格地训练，另一方面却不是“三分钟热情”
能够解决的。
比如，培养孩子一些简单的日常生活习惯，刚开始家长和孩子都会很热心地按计划实行，但是时间一久，一些家长就不耐烦了，这种对孩子缺乏长久性和一贯性的培养，反而会在孩子的性格中留下很多负面影响。
与父母过分的叮嘱和过分的呵护截然不同的教育方式是重视培养孩子的自理能力和自强精神。
发达国家中的父母们，在教孩子独立自强这方面所取得的成功，尤其值得我们好好地研究与借鉴。
举例来说，在美国，家庭教育是以培养孩子富有独立精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。
父母从孩子小时候就让他们认识劳动的价值，让孩子自己动手修理、装配摩托车，到外边参加劳动。
即使是家庭富裕的孩子，也要自谋生路。
美国的学生有句口号：“要花钱自己赚！”
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