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§引导孩子在思考中成长
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孔子在《论语》中告诉人们:“学而不思则罔。”
洛克威尔曾说:“真知灼见,首先来自多思善疑。”
先贤哲人都认为,思考是学习的点金术。
正是如此,瓦特看到水开了,在不懈的思考中发明了第一台蒸汽机;牛顿看到苹果落地,经过冥思苦想,发现了万有引力定律……由此可见,善于思考者必定受益无穷。
如果父母从孩子小时候起,就培养他勤于思考的习惯,那么这对于孩子的学习成长将会非常有益。
有一个男孩,从牙牙学语时起,父母就很注意培养他动脑的习惯。
父母去商店买油盐,就带上他,让他去看售货员打算盘,做计算。
很快,这个孩子对奇妙的阿拉伯数字产生了浓厚的兴趣。
回到家,父母便教他学习简单的加减法。
过春节,父母忙着做汤圆,母亲便问他:“数一数,做了多少个?”
“28个!”
这个孩子一一数完了,响亮地回答。
“再做几个,每人就能都吃到十个汤圆呢?”
母亲启发他。
“再做两个就够了!”
当这个孩子再长大一些,父母就让他独自到店里买油打醋。
每次买东西回来,他把账都报得一清二楚。
就是这种让孩子处理问题的方法培养了他勤于思考的习惯。
因为拥有勤于思考的习惯,上学后他的智力超出常人许多。
在短短的数年内,他便学完了别人用十年才能学完的功课。
这个孩子就是顺利考上中国科技大学的15岁大学生施展。
由此可见,培养孩子勤于思考的好习惯,非常有益于孩子的学习和成长。
善于思考是一种好习惯,它能传承精华,去除糟粕,是孕育智慧的火花。
家长绝不能因为孩子的问题繁多、幼稚而熄灭了孩子孕育智慧的火花。
有个小男孩,经常缠着妈妈给他讲故事。
一天,妈妈给他讲聪明的小白兔战胜可恶的大灰狼的故事。
他不解地问妈妈:“为什么小白兔就是好的,大灰狼就是坏的呢?”
妈妈先是愣了一下,接着狠狠给了儿子一个耳光,她声色俱厉地说:“笨蛋,这难道还用问吗?这不是显而易见的吗?”
男孩“哇”
的一声哭了。
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