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建兴二年（227年）春春日的襄阳书院，杏花盛开。
与比武大会的喧闹不同，这里正在进行一场特殊的文试。
来自各地的士子端坐在讲堂内，面对的不是传统的经义考题，而是一道道关乎国计民生的实务策问。
庞正与司马徽并肩立于讲堂外，透过窗棂观察着应试的士子们。
大将军请看，司马徽指着室内，左边那位是江东来的顾姓士子，中间那位来自魏国河内，右边那些则是我荆襄本地的寒门子弟。
庞正注意到，约有三分之一的应试者来自魏吴两地。
这个比例远超他的预期，可见唯才是举的号召力。
第一题：治水策考题要求针对汉水连年泛滥提出具体方案。
多数士子引经据典，空谈大禹治水的典故。
唯有一个来自魏国的士子张既，拿出了一卷精心绘制的汉水流域图。
学生实地考察三月，张既在答卷中写道，发现汉水之患在于支流淤塞。
宜在襄阳以下开挖三条分流河道，同时在沿岸种植柳树固堤更令人惊讶的是，他还详细计算了所需民夫、钱粮，以及预期效益。
此子不凡。
庞正轻声道。
第二题：富民策此题要求提出增加百姓收入的具体措施。
一个荆州寒门士子周举的答卷让人眼前一亮：学生以为，当推广三种新作物：一是交州传来的甘蔗，可制糖；二是益州的山茶，可制茶；三是江东的桑树，可养蚕。
他不仅详细说明了这三种作物的种植方法，还算出了预期收益：若在荆州推广万亩甘蔗，可年获糖百万斤，价值堪比十万石粮食。
最难得的是，他提出了以商助农的思路：当设立官营作坊，统一收购加工，再通过商会销往各地。
第三题：强兵策这道题引起了最多争议。
一个来自魏国边境的士子王凌，提出了一个大胆的建议：学生曾在边境见羌人驯养战马，其法甚妙。
建议在凉州设立军马场，引进羌人养马技术。
同时改良马具，增加骑兵机动性。
这个建议遭到了一些士子的反对，认为借助异族有失体统。
但王凌在答卷中反驳道：赵武灵王胡服骑射，方成霸业。
若固步自封，才是真正有失体统。
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