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互为表里，所以又称表字，具体分为三种：一是“名”
和“字”
意义相同，如杜甫，字子美，“甫”
的解解释则是“古代美男子的称呼”
；北宋散文家曾巩，字子固，巩和固意义相同。
二是相互辅助，诸葛亮，字孔明，“亮”
与“明”
的字义十分相近。
三是意义相反，比如北宋词人晏殊，字同叔，“殊与同”
就是意义相反；再如在21世纪被钉上历史耻辱柱，他的思想也被打入垃圾堆的朱熹，其名熹，字元晦，“熹”
明亮之意，而“晦”
则是昏暗的意思。
李秀才一想到张杰的杰字，就想到一生刚直不阿，知人善任，为唐王朝连连举荐德才兼备的良臣，政绩颇丰，被朝野公认为“唐祚送俊之臣”
，有“北斗之南一人而已”
之誉，尤其在武则天执政时，以不畏权势着称，直言力谏，成为一代名留青史的名相的狄仁杰。
他以“仁杰”
为张杰的字，就是要以狄公的事迹激励张杰。
希望张杰以后也能成为一个刚正不阿、为民请命的好官。
当然，这表达他对张杰的美好祝愿：希望张杰能像狄仁杰一样出将入相，位极人臣，一展心中抱负。
只能说，李秀才对张杰寄了厚望。
张杰的便宜老爸张大户知道后满意的不得了。
然后张杰的表字就这么定了下来。
张杰：狄胖胖竟然是我自己？当时听到李秀才为他取的字时，张杰只想问：“我的元芳在哪里？”
狄胖胖：元芳你怎么看？中国队长燕双鹰，不对，是手持幽兰剑、腰悬链子刀的李元芳：“回禀大人，此事必有蹊跷！”
……“嗯。
我听说你这段时间一直都在家中苦读，为秋闱做准备。
刻苦学习是好，但也要适当放松，劳逸结合方为长久之理。”
李秀才谆谆教诲。
他知道他的这个学生自小体弱多病，若是一直紧绷着，怕是会折了寿数。
而且他对张杰这个学生寄予厚望，还希望这个天资聪颖的学生能完成他未竟的科举梦想、清官梦想呢！
“谨遵先生教诲。”
张杰郑重的道。
虽然金手指到来之后，他已经不可用常来看待，不过李秀才的出发点是好的，对他的关心也不是假的。
“好了，好了。
今日不谈这些，看热闹要紧。”
李秀才摆摆手，随即带着张杰几人往中央而去。
前面的人在认出了张杰等人后也纷纷让路。
：（）同时穿越：金手指竟是我自己
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