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“哦~嗬~哟~嗬——！”
一声高亢悠长的领唱，如同苍鹰掠过长空，撕开了冬日寂静的天幕！
那声音浑厚、苍凉、又饱含着炽热的情感，从肺腑深处迸发，带着大凉山千百年来的呼吸与脉动！
几乎在同一瞬间，月琴的旋律流淌而出。
不是弹，是流。
像是雪山顶融化的第一道春水，挣脱了冰壳的束缚，顺着山势奔涌而下。
起初是潺潺的，试探的，几个清亮的单音；接着便汇成了溪流，叮叮咚咚，跳跃在卵石之间；然后河道渐宽，水势渐猛，旋律开始变得丰富、饱满、奔腾不息！
是《彝家欢度火把年》！
每个彝家孩子刻在骨子里的旋律！
吉克老师的手指在琴弦上飞舞，快时如急雨敲窗，密不透风；慢时如清风拂柳，柔肠百转。
琴声里有火把节时冲天的烈焰，有丰收时沉甸甸的谷穗，有姑娘们飞舞的百褶裙，有汉子们浑厚的酒歌，有老人讲述古老传说时悠长的叹息，有婴儿第一声响亮的啼哭——
那是整个民族的生命长歌，在这一刻，被一把月琴，淋漓尽致地倾诉。
全场师生，无论彝族、汉族还是其他民族，在这一刻，都被这琴声与歌声摄住了心神。
血液在血管里加速奔流，心脏跟着节奏擂鼓，呼吸不由自主地调整到同一频率。
一种原始的、粗粝的、却又无比纯粹的共鸣，在每个人胸腔里激荡、冲撞、寻找出口。
吉克老师的目光扫过全场，那双被岁月磨砺得深邃的眼睛里，跳动着两簇炽热的火苗。
他再次开口，这次是领唱：
“索玛索玛朵朵开（哎）~”
“朵——朵——开——！”
全校师生齐声应和！
那是怎样的一种声音啊！
数百个喉咙同时张开，数百个胸膛同时震动。
少年的清亮，少女的清脆，老师的沉稳，混在一起，却奇异地和谐，像无数条溪流汇入大江，浩浩荡荡，直冲云霄！
歌声震动了松枝上的残雪，簌簌落下；震动了旗杆上的彩旗，猎猎作响；震动了每个人脚底的土地，那震动从脚心传来，顺着脊柱攀升，在头顶炸开一片麻酥酥的战栗。
“火把照亮凉山来（噢）~”
“凉——山——来——！”
第二句接上，气势更盛！
不再需要指挥，不再需要提示。
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