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周围一些注意到这边动静的学生也看了过来。
陈旭的目光转向那个说话的男生，眼神依旧平淡，但似乎温度降低了一分：“题目，没限制。”
“你用超纲的知识，对其他按部就班解题的同学不公平！”
另一个男生帮腔道，声音提高了些。
这边的争执引来了更多目光，连不远处的李建强也注意到了，眉头一皱，正要迈步过来。
陈旭却在这时，上前了半步。
他本就比周子轩略高，此刻距离拉近，身形带来的无形压力悄然弥漫。
他没有提高音量，只是看着那个说他“不公平”
的男生，一字一句，清晰而缓慢地说道：
“题，是人出的。
解，是人想的。
知识，是用的。”
他顿了顿，目光扫过周子轩和那几个一中的学生，那目光里没有任何激烈的情绪，却让被注视的人感到一阵无形的寒意，仿佛内心那点计较被瞬间洞穿。
“觉得不公平，”
陈旭的声音很淡，却像冰冷的石子投入水面，“下次，你用它解。”
说完，他不再看脸色一阵红一阵白的周子轩几人，转身，推开侧门，走进了礼堂外冬日清冷的空气里。
步伐依旧平稳，背影挺直，将所有的议论、质疑、探究和不甘的目光，都隔绝在了身后那扇门内。
苏瑶在不远处，完整地听到了这段对话。
看着陈旭消失的背影，再看看那几个僵在原地、脸色难看的县城一中学生，她心里忽然涌起一种难以言喻的感觉。
不是单纯的解气，也不是为他骄傲，而是一种更深沉的明悟。
陈旭的世界，真的和他们不同。
他的强大，不只在于掌握了多少知识，更在于他看待和运用知识的方式。
对他而言，知识或许本就没有“纲内”
“纲外”
的森严界限，只有“有用”
和“无用”
的清晰判断，是可供驱使的工具。
而周子轩他们，或许还困在规则、界限与“公平”
的框架里挣扎。
这或许，就是天才与优秀者之间，那道看不见却真实存在的鸿沟。
李建强走了过来，看了一眼陈旭离开的方向，又看看周子轩几人，脸上没什么表情，只是对周子轩点了点头，语气平和却带着分量：“同学，竞赛已经结束，成绩和排名代表一切。
陈旭的解题方法，组委会已经审核确认，完全合规有效。
学习上，欢迎各校同学多多交流，共同进步。”
他的话点到为止，却立场分明。
周子轩脸更红了，勉强挤出一个笑容：“李老师说的是，受教了。”
说罢，便带着几个同学匆匆转身离去，背影显得有些仓促。
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