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接下来是一个小时的强制休息时间。
初华拖着有些沉重的双腿走到练习室角落，找了个舒服的姿势倚墙坐下。
她掏出手机和耳机，点开自己庞大的音乐库。
一个名为“柒月”
的播放列表异常醒目，里面塞满了丰川柒月“创作”
并制作的所有歌曲《leon》、《pretender》、《向夜晚奔去》这些旋律早已刻进她的脑海，也承载着她对这个复杂世界的某种想象和期待。
她随手添加了几首系统根据她喜好推荐的流行歌曲，打开随机播放功能。
当音乐流淌进耳中，身体的疲惫似乎也随着节拍一点点被舒缓、消融，她闭上眼睛，享受着这难得的宁静时刻，顺便上手让紧绷的肌肉放松。
休息结束，初华收拾好东西，离开了舞蹈练习区，走向她更熟悉也更热爱的声乐训练区。
走进声乐训练室的一刹那，一种截然不同的肃静感将她包围。
这里比舞蹈室小，环境也截然不同。
仿佛一个精心构筑的声音结界——厚重的隔音门无声地关闭，将外界的喧嚣（走廊的脚步声、其他练习室的音乐节奏）彻底隔绝。
特制的双层玻璃窗和填充了特殊吸音材料的墙体结构，最大程度地斩断了内外的声音交流。
墙壁和天花板上铺满了密集的吸音板和吸音棉，让整个空间死寂得如同真空。
在这样的环境里，初华甚至感觉自己的耳朵有些发痒——任何一点细微的声音都会被无限放大，任何音准的偏差、气息的不匀、哪怕最轻的呼吸杂音，都无处遁形。
训练室中央矗立着一支专业的电容麦克风，灵敏度极高，仿佛一个声音放大镜初华每一次唇齿的摩擦、气息的走向、喉音的震颤都会被它精确捕捉，经由旁边的专业音频接口传输到声乐老师的监听设备上。
初华和老师都戴着专业的封闭式监听耳机，确保能听到最原始、未经任何设备修饰的“干声”
，也断绝了伴奏音的干扰。
一套监听音箱安静地待命，准备播放需要的伴奏音乐，或者回放刚才的录音。
“初华，先做基础发声练习。”
年轻的声乐老师坐在键盘前，“注意气息下沉，稳定，我们开始do-re-i…”
老师的手指在键盘上落下标准音阶。
初华站在麦克风前，微微站开马步，小腹核心收紧，随着老师的弹奏，开始进行唇颤音、长音元音等基础发声练习。
在如此安静的监听环境下，她自己都能清晰地听到气息在喉咙和鼻腔的摩擦声。
老师戴着监听耳机，在她某个元音尾音气息稍有不及时立刻叫停“停！
‘啊——’的最后，气息不够了！
保持住核心支撑！”
一个多小时的练习，初华表现得如鱼得水。
这让老师有些意外“初华，你的音域很广，乐感和节奏感都非常出色，尤其是情感表达，有一种很独特的感染力。
更重要的是，你的音色辨识度非常高，这是很宝贵的天赋。
看来之前的基础并不像完全是零？”
初华微微喘息，脸上带着运动后的红晕，坦诚地回答“在家的时候，自己很喜欢唱歌，也练过一阵子气息和音准，只是没有这么专业的老师指导过。”
老师赞许地点点头“很好，这种自我学习的能力是成为优秀歌手的关键。
现在我们花点时间打磨一下昨天那首抒情曲的副歌部分，注意换气点和高音的集中度。”
切换到歌曲练习环节。
初华选了一首中等难度的日式抒情歌片段。
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