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“嗯。”
宋皖余说，“就坐着，不说话，等他说话。”
女生看着她，若有所思。
“有些人，”
宋皖余说，“需要时间，你催他，他就缩回去，你不催，他慢慢就会出来。”
女生点点头，在本子上记着什么。
第二个是个年轻男生，在学校做辅导老师，他汇报的是一个青少年案例，中学生，焦虑，社交恐惧，不来上学。
“他父母很着急，”
男生说，“天天催我，问怎么还没好。”
宋皖余看着他：“你怎么跟他们说？”
男生苦笑：“我说需要时间，他们不信，说要换人。”
宋皖余点点头。
“你可以跟他们说，”
她说，“你儿子不是机器，不是按一下开关就能修好的，他在受伤，伤需要时间愈合，催他，就是撕他的伤口。”
男生看着她，点点头。
第三个是个年轻女生，刚开工作室不久。
她汇报的是一个创伤后应激障碍的案例，女性，三十岁，经历过家暴和性侵。
“她每次来都哭，”
女生说，“哭完就走。
我不知道怎么帮她。”
宋皖余沉默了一会儿。
“她需要什么？”
她问。
女生想了想：“需要……被听见？”
“不只是被听见。”
宋皖余说，“她需要知道，有人在那里，不会走，不会催她，不会因为她哭就不耐烦。”
女生看着她，眼眶有点红。
“你做得很好。”
宋皖余说，“陪着她，不催她，就够了。”
会议开到五点。
走出来的时候，天已经暗了，宋皖余站在学会门口，看着楼下的车流，站了一会儿。
手机响了，是姜挽的消息：
“宋医生，第七个雕完了。”
她看着那行字，笑了一下。
回：“什么样？”
过了一会儿，姜挽回：
“小小的。
蜷缩着。
脸抬着。”
她看着那行字，想起书架上的那个小人。
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