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不能和青春期的孩子犟，要顺毛摸，要慢慢引导。
春和明自觉自己也是从青春期过来的。
#人被激素控住的一生啊#
人总是渴望被理解的。
这孩子在狭小的屋子里面待太久了，有人只是为他打开一扇窗，让阳光照入，便会误以为开窗的人是光。
春和明理智分析泽田纲吉的心理變化，并逻辑清晰地安排如何引导泽田纲吉走向正确的心理教育。
【我们最終会分开。
】
【我们不能不分开吗？】
【你不想在现实中拥抱我吗？】
绝杀！
泽田纲吉眨了眨眼睛，他抿了抿嘴，【可是，春和同学你会让两个世界融合吗？】
两人真实拥抱→需要两个身体→两个身体处于不同的世界→让两个世界融合，两人同处一个世界→可以拥抱。
哦豁，这个逻辑思维，不错呀。
嗯，孩子大了，不好骗了。
泽田纲吉听见春和明轻笑一声。
【不行哦。
】
【我的世界太危險了。
】
……
泽田纲吉和春和明冷战了。
春和明站在訓练场里和【云雀恭彌】面对面。
“玩闹结束，也该好好訓练一下你了。”
【云雀恭彌】语气冰冷，如高岭之花不可攀折。
“我出基地还记得带物资回来，不算是玩闹。”
春和明挑了一下眉头，【云雀恭彌】好像看他很不顺眼。
唔，【云雀恭彌】可能是想到皮断腿的【六道骸】了吧。
【云雀恭弥】忍耐着扔给春和明一枚匣兵器。
“用火焰开启。”
【云雀恭弥】命令道。
春和明的手心里燃起橙色的大空色火焰。
【纲吉，你确定不试一下，看开盲盒能开出什么来？】春和明用火焰灼烧着匣兵器的外壳，用堪称灵魂“指纹”
的生命能量波动和匣兵器建立联係，安抚即将成为“受害者”
划掉战斗伙伴的匣兵器。
【我想把小鱼给开出来。
】
【但是，如果小鱼真的出来的话，会吓到云雀恭弥的吧（笑）。
】
【我们一体双魂的事情便会暴露在十年后的众人面前。
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