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第二天一早,他便直接拿著剧本去找了导师刘一冰——钟大丰主任退休后,刘一冰接任了文学系主任的位置。
周燁清楚,想快速启动这个项目,最好有学院老师的支持。
无论是从青影厂招人,还是在校园里试镜,又或者向学校申请设备,都会顺畅许多。
“咚——咚——咚——”
“请进——”
“是小周啊。”
一看来人是周燁,刘一冰本就温和的笑意更深了几分。
他知道周燁闻不惯烟味,甚至主动把手边的“点八”
摁灭了。
每个老师,对好学生总是格外宽容的。
周燁无疑是00级文学系最耀眼的那一个。
长得帅,有礼貌;成绩优异,还是知名作家。
“老师,我写了个本子,想请您斧正。”
“终於想起主业了?”
刘一冰笑著打趣,接过文件袋,“我看看,斧正谈不上,探討,探討。”
周燁点点头,將剧本递了过去。
“《调音师》?”
刘一冰刚翻开封面,几张a4纸便从袋口滑落。
他连忙接住,低头一看,愣了愣。
“这是……分镜头?”
作为文学系导师,刘一冰虽是编剧出身,但对分镜头並不陌生。
“画得不错啊。”
他指著其中一页,语气带著惊喜。
“钢琴前的背影,身后虚焦的人影——光是这一帧,张力就拉满了。”
他继续翻看,目光落在另一页上。
“还有凶案现场这场戏——用钢琴的镜面反光,呈现身后持枪的老妇人,同时焦点牢牢锁在主角惊恐的脸上……这个设计太聪明了,视听语言极其成熟。
这是你自己画的?”
分镜头虽是剧本创作训练的一部分,但文学系並不要求画得多好。
刘一冰记得周燁以前交上来的分镜作业,可没这么出彩——这甚至一度是他的弱项。
“嗯,昨晚画的。”
周燁笑了笑,“可能之前还没开窍吧,昨天突然通了。”
“呵呵,你要是没开窍,那文学系就没几个开窍的了。”
刘一冰感慨,“看来你私底下没少下功夫。”
有天赋、性格好,还愿意努力的学生,想不偏爱都难。
周燁没再多说。
刘一冰认真翻看剧本,不时与分镜头对照。
虽是短片,刘一冰读得再慢,也不过半小时的功夫。
合上剧本时,他眼中满是惊嘆。
“非常棒的剧本。
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