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十一月的寒风，裹着期中考试的硝烟，呼啸而至。
它不是风——是枷锁。
沉沉压在清州一中的每一块砖、每一张课桌上。
这不只是一场考试。
这是半学期的清算，是期末排名的预演。
像一把悬在头顶的剑——无声，却锋利。
教室里，连下课铃都变了味。
不再是休息的信号，而是冲锋号。
有人为一道物理题拍桌争辩：“这辅助线明明该从这儿引！”
有人攥着英语单词册，在走廊来回踱步，嘴唇翕动如念咒。
林荫道下、小树林里、食堂角落……
凡有光处，皆成战场。
我和萧逸，这对曾在舞台上被聚光灯追着跑的“黄金搭档”
，
此刻也收起了所有浮华。
奖杯再亮，也照不亮数学卷上那一片刺眼的红叉。
我们心知肚明：
若想在这条漫长又残酷的学业路上站稳脚跟——
数学这座堡垒，必须拿下。
不惜一切代价。
于是，李越宏老师的办公室，成了我们的“第二教室”
。
一有空，就抱着习题集往那张堆满试卷的办公桌前一杵。
自尊？早扔了。
李老师起初一脸错愕：“你们俩？来问数学？”
后来变成无奈摇头。
再后来，竟被我们那股“死磕到底”
的劲头打动了。
他一遍遍画函数图像，手指沾满粉笔灰；
一遍遍讲几何辅助线，声音都哑了。
有时我们卡在同一个点上，三遍还懵着。
他猛地一拍桌子，吼道：
“你们脑子里装的是榆木疙瘩吗？！”
可骂完，看我们耷拉着脑袋，眼神却倔得像石头——
他又叹一口气，抓起粉笔，换种方式重来。
那些日子，草稿纸堆成小山。
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