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《血色梧桐》掀起的余波，在清州一中久久不散，如一场连绵秋雨，浸透了每寸空气。
邵依萍出院后办理了休学。
偶有同学在教师办公室外，听见林老师压低声音打电话，语气里满是忧心：“那孩子心里苦，让她缓缓也好……”
走廊、食堂角落、操场梧桐树下，窃窃私语如晨雾聚散：
“曹鹤宁到底经历了什么？”
“林雯静当年真是那样死的？”
“我们……是不是也做过推手？”
而我，正立于这场风暴中心，接到了周校长的第二次传唤。
校长室的门，比上次更沉。
推门而入，气氛迥异——
无西装访客，无公式微笑。
周校长只穿一件白衬衫，袖口随意挽至手肘，正给窗台那盆半死不活的绿萝浇水。
“来了？”
他放下喷壶，指了指沙发，“坐。”
茶几上一杯温水，水汽氤氲。
我捧起纸杯，指尖传来恰到好处的暖意。
他在我对面坐下，身体微倾，目光复杂地落在我脸上，沉默良久。
“曹鹤宁同学，”
他终于开口，声音沉缓，带着长者特有的疲惫与郑重，“《萌芽报》那一章，我看了。”
我抿了口水，未语。
“写得……”
他斟酌着，手指轻敲膝盖，“很真实。
真实得……让人心里发堵。”
他顿了顿：“有些老师建议暂停连载，或至少‘温和些’。
他们担心，这么血淋淋的东西，会影响学生心理，甚至……引发模仿。”
我抬眼看他。
他却摆手，止住我欲言又止的唇。
起身踱至窗前，背对阳光，望着楼下奔跑嬉闹的学生。
“但我不同意。”
他转身，目光如刀穿透镜片，“若我们的文学与教育，只敢歌颂光明，不敢直面阴影、解剖痛苦——那才是真正的失败，是懦弱！”
他走回茶几前，双手撑桌，俯身看我，一字一句，掷地有声：
“你的笔很重，每一笔都像在凿石头。
痛吗？当然痛。
但有些真相，有些烂在心底的脓疮，就需要这样狠、这样重地凿出来！
才能让人看见石头下是什么，让脓血流出，才有愈合的可能！”
他直起身，语气缓和却更坚定：
“所以，不要停。
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