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“她建议我报朗诵。
问我会不会乐器。
她说去年有人弹吉他，效果很好。
朗诵可以选的诗多一些，不用准备道具。
吉他要借还要调音，时间有点紧。”
朗诵是谢莉建议的。
这没什么不对。
谢莉是文艺委员，给人建议是她的工作。
但荷葉想起刚才谢莉在课本上虚划的那个圈。
那是随手画的一个示意，和林知夏自己圈错题时不是同一种——林知夏教她数学时画的圈，她会留着，会数，会折进夹层。
谢莉虚划的那个圈，林知夏也会在意吗。
“那你怎么想。”
荷葉问。
“还在想。”
林知夏在纸上画了一个圈——和平时在302圈错题时一样，潦草但认真。
“你呢？你还是和上次班会一样唱歌。”
“我还没想好。”
上课铃响了。
下午的课，笔尖在草稿纸上画了满页的圈。
第二天，课间。
荷葉从厕所回来，远远看见林知夏和谢莉站在走廊尽头的窗边。
这一次没有笔记本。
谢莉只是靠在窗台边上，和林知夏说话。
谢莉说了句什么，林知夏摇头。
谢莉又说了句，林知夏想了想，点了点头。
谢莉笑了，用笔在林知夏手背上点了一下。
荷葉站在原地。
那个位置——林知夏的袖子曾在那里蹭过她的手背。
现在谢莉的笔也落在同一片皮肤上。
不是讲题时的圈，不是登记时的记号，只是随手一点。
但那个位置，她记得。
谢莉转身往教室走，路过荷葉身边时跟她打了个招呼，语气和平时一样明快。
荷葉继续往前走。
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