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走出卫生院时，沈知乐觉得自己的道德困境解决了一半。
另一半是如何在不暴露自己的情况下，把药送到那个叫乔黎的女生手里。
这事儿的技术难度，不亚于她昨天试图用三种方法解那道电磁感应大题。
计划A：直接送达。
想象画面：她走到（12）班门口，在全班同学注目礼中，对乔黎深沉地说“同学，这是命运的馈赠”
，然后转身留下一个深藏功与名的背影。
（不会被当作神经病嘛？）
现实障碍：她可能会因为过度紧张而把药膏砸在对方脸上，或者脱口而出“我爸踢毽子用剩的送你”
。
计划B：匿名快递。
想象画面：一个神秘的包裹出现在乔黎桌上，没有寄件人，只有一行打印字“正义的伙伴”
。
现实障碍：她去哪找打印机？镇上文印店老板是她妈牌友，五分钟内全镇都会知道“林家那闺女给（12）班优等生寄不明包裹”
。
计划C：托梦。
……这个算了，她连自己物理考第二的噩梦都控制不了。
最终，沈知乐选择了一个朴实无华但充满破绽的方案：趁（12）班体育课，教室没人的时候，化身潜入特工。
周三下午，天空阴沉得像教导主任的脸色。
沈知乐在自习课上举手：“班长，我想去厕所。”
班长头也不抬：“你二十分钟前刚去过。”
“……我膀胱可能有点叛逆。”
“快去快回。”
沈知乐如蒙大赦，抓起书包溜出教室。
她的书包今天格外鼓——除了常规的习题集，还塞了那支药膏、那盒贴剂，以及从家里急救箱顺来的两片印着傻笑小熊的创可贴（她妈买牙膏的赠品，一直没人用）。
四楼走廊静得吓人。
沈知乐踮着脚尖，像一只偷渡的猫，每一步都走得心惊胆战。
经过教师办公室时，里面突然传出一阵大笑，她吓得差点把书包扔出去。
（12）班后门虚掩着。
沈知乐扒着门缝侦察——空无一人，很好。
她闪身进去，反手关门的动作自以为很帅，结果用力过猛，“砰”
一声巨响，在空教室里荡出回音。
她僵在原地，心脏狂跳，仿佛已经听到教导主任的怒吼：“哪个班的在别人教室鬼鬼祟祟！”
十秒后，无事发生。
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