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夏亚的笑容凝固在脸上。
“二年级没有相关课程吗？”
夏亚不太甘心地说，“我们可以去旁听。”
“我查过二年级的课程。”
爱因斯坦指了指面前放的这些书。
“差不多就是教这些东西。”
夏亚目光扫过那些烫金的標题。
《符文组合原理》《魔力迴路设计》《构型拆解办法》。
“除此之外就是实践指导，在课上，指导老师会指导你学习你购买的构型。
还有魔法史、炼金术基础、魔药理论之类的通识课。
想要学更高阶的构型，要么自己买，要么去上教授课。
有时候教授会在课上教自己创造的一些构型。”
“真是万恶的资本主义。”
夏亚小声嘀咕道。
“这是一种良性循环。”
爱因斯坦说，“我之前去图书馆的时候读过一部分的魔法史，旧时期的魔法师是高度保守的，这也导致了魔法师之间缺乏交流，发展缓慢。
真理塔的这种对智慧財產权的保护机制能吸引很多魔法师，甚至是非真理塔的魔法师也会把自己的构型传到真理塔里赚取积分。”
“也就是说，这里不仅仅是一个学校。”
特斯拉若有所思，“而是一个资源、知识的中转站。”
“现在大多数的二阶构型都已经过了保护期，再过些年三阶的构型专利也会过保护期。
本质上，魔法世界是逐步开放的。”
“也就是说我们现在处於最尷尬的时期了？”
夏亚苦笑道。
“再等等吧，还有一个多月呢。
一百也不多，应该能攒的到。”
爱因斯坦说，“夏亚说的没错，先研究研究二阶的魔法。”
他指了指桌子上放的那本《构型基础》，“这里面说，二阶构型虽然没有数量上限，但是每固化一个构型，都需要持续消耗一部分的精神力进行维持。
如果刻画的构型太多，会影响到三阶构型跟其余符文的刻画，进而影响到进阶。”
“也就是说，魔法的学习是有限制的？”
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