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两年过去，她已经接受了自己再无可能见到他的事实。
命运时常漠视，偶尔恩赐，所以人们才会仅仅记住那些最为华彩的瞬间。
之前，她知道他姓“bo”
，但不知道是“薄”
，还是“柏”
，所以一秒钟也没有将周琎口中那个堪称“you-know-who”
的薄司年，与那位“bo”
姓的少年划过等号。
外人的以讹传讹，可以多大程度妖魔化一个人，后来的廖清焰在自己身上明白，那时在薄司年身上也明白。
人人都觉得他不好招惹，可是为什么她只能看到他并不可怕，只是孤独，那种孤独不是一千场派对、一万句恭维可以排解，是某种他不需要、也绝对无人可以拯救的慢性溺亡。
她后来看到彼得·多伊格的《白色独木舟》那副画，瞬间想起了薄司年。
轮廓抽象、颜色驳杂、光怪陆离的森林湖泊中，一艘静置的白色独木舟，它可能会下沉，也可能不会，时间被按下暂停键，它就一万年地静止在那里。
绝对的静止与死亡同义。
如果薄司年有一张“生人勿近”
的名单，他可能是全选了所有人，然后单独地排除了少数几个人。
这少数几个人，包括周琎，包括和他同班的世交女生。
如果檀若微也在霁外的话，她应该也算一个——檀若微读的不是霁外，是纯看成绩，走传统高考路线的霁城实验中学，那时候她的父母大约就已经在暗中考察她的潜力，而她以一等学府的录取通知书获得了准继承人的资格。
若在路上碰见，周琎会主动跟薄司年打招呼；有时候餐厅缺位，周琎询问能否拼桌，也能一定几率获得同意。
于是，借着周琎，廖清焰获得了不少近距离观察薄司年的机会，知道他挑食、厌恶嘈杂、很没耐心、不看任何人的脸色——这其实就是他的出身给予他的绝对特权，只不过有人用来呼风唤雨，而他用来“一键静音”
。
某一次，廖清焰差一点接近“得罪”
薄司年。
妈妈蒋蕙要过生日，廖清焰想要拉一支曲子送给她。
霁外高一没有晚自习，廖清焰那一阵会在放学后，去学校后方的植物园里练琴。
她十三岁才开始学琴，又没什么天赋——即便天赋异禀，十三岁才开蒙，也太晚了——学了两年才堪堪脱离“锯木头”
的阶段。
她选择了德沃夏克的《母亲教我的歌（songsmymhtme）》，这首曲子长度适中，g大调适合初学者，旋律起伏不大，不算太难，只除了曲中出现的切分节奏和大跳音程需要稍加练习才能掌握。
练了一周多，别的地方都顺得差不多了，唯独第17-18小节处，她每次换弦时总会碰到相邻的弦，发出“嘎吱”
的杂音。
那天状态很差，反复碰壁，反复较劲，在死胡同里钻牛角尖。
忽听“啪”
的一声，随后一道极不耐烦的男声：“吵死了。”
廖清焰吓一跳，转头看去，爬藤植物遮挡的凉亭里，薄司年走了出来，手里拿着一本阖上的硬壳书。
“对不起……”
廖清焰急忙道歉，藏在口罩里的脸涨得通红，“我不知道有人在这里看书，不好意思打扰你了。”
薄司年穿着霁外的校服，版型偏正的白色衬衫，傍晚凉风习习，他好像浸染了空气里那层透明冷郁的绿意。
他眉眼间神情很冷，明显不大高兴，淡漠地扫了她一眼，随后携着书往外走去。
廖清焰立在原处，手足无措。
身影走出了两三步，忽然一句话很是冷淡地传了过来：“a弦换e弦先抬肘关节。”
廖清焰愣住。
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