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距离高考276天 | 咖啡馆的平行线(第5页)

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四冲程发动机。

吸入混合气,压缩,点火,爆炸产生动力推动活塞做功,然后排出废气。

这是一个完整的能量转换和释放循环。

“压缩”

阶段,是沉闷的,是压抑的,是将分散的物质强行挤压到极致,为最后的爆发积蓄所有潜在能量。

这个过程看不到明火,听不到爆炸,只有不断增加的压强和温度,是黑暗中无声的、艰苦的蓄力。

周景明在告诉她,她现在的状态,就像发动机的压缩冲程。

把过去散漫的、无效的、甚至有害的“混合气”

(玩乐、荒废、对未来的无知无畏),强行收拢,塞进一个名叫“高三”

和“高考”

的狭小气缸里,用尽全力去“压缩”

这个过程,注定是沉闷的,痛苦的,看不到即时效果的,甚至可能因为“压缩比”

不对(方法错误)而“爆震”

(崩溃)。

但只有经过充分、正确的压缩,当那个“点火”

的时刻(或许是某个契机,或许是积累到临界点的知识)到来时,被压缩到极致的“混合气”

才会发生剧烈的、有效的燃烧,转化为推动活塞向下、输出巨大动力的“做功”

冲程。

而现在,她还远未到可以“做功”

的时候。

她还在漫长、黑暗、充满压力的“压缩”

初期。

这个比喻,冷静,理性,甚至有些残酷的精确。

完全符合周景明物理学霸的思维方式。

但它又奇异地,准确地,描绘出了沈悠此刻最真实的处境和心境。

她看着草稿纸上那个清晰的循环图,看着那个被圈出的“压缩”

阶段,看着那个指向未知“做功”

时刻的箭头,久久没有说话。

咖啡馆里的音乐换了一首,更舒缓,更悠长。

咖啡的香气在空气中缓缓沉淀。

两个少年,坐在靠窗的卡座里。

一个面前是深奥的大学物理教材和喝到见底的咖啡,一个面前是写满基础题演算的草稿纸和空了的柠檬水杯。

他们来自截然不同的世界,拥有截然不同的人生轨迹和知识储备。

但在此刻,在这个潮湿沉闷的周六下午,在这间飘着咖啡香的咖啡馆里,他们用一种独特的方式——图形、文字、冷静的比喻——完成了一次短暂的、关于“人生引擎”

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