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自学，"
陈逸端起茶杯，是岩茶，陈年的那种，木质香混着花果香，入口回甘，比预期好，"
从十五岁开始，用我妈的卉用相机，后来考上艺术系，专业课算是系统化了一遍，但底子是自己摸索出来的。
"
"
自学，"
王志远重复了这两个字，语气里有一点什么，"
我见过很多自学成才的人，他们有一个共同特点，就是对边界的感觉比科班生更敏锐，因为他们的边界不是被规则框住的，是自己撞出来的。
"
"
你说的边界，"
陈逸把茶杯放下，"
是指什么边界？"
"
每个领域都有一个边界，"
王志远说，"
技术边界，伦理边界，审美边界。
科班生学到的第一件事通常是边界在哪里，规则是什么，然后在规则里工作。
自学的人不知道边界在哪里，只能一直往前走，走到撞上什么东西为止，然后他对那个东西的理解比任何人都深刻，因为是自己撞进去的。
"
陈逸在这句话里停了一秒，然后往后靠在椅背上，看向王志远：
"
你今天在台上谈的那个议题，本质上也是边界的问题。
"
"
对，"
王志远的眼睛里有一点光亮，是话题触碰到了他真正感兴趣的部分才会有的那种，"
心脏移植的伦理边界，到底在哪里。
谁可以接受移植，谁应该捐献，这个应该背后是什么逻辑。
"
"
你有答案吗？"
王志远停了几秒，手指在桌面上轻轻叩了一下：
"
有，但不是固定的答案，"
他说，"
我认为分享的本质是自愿，是看见对方的需要，然后做出选择。
器官捐献之所以高尚，不是因为它失去了什么，而是因为它主动把某种珍贵的东西给出去了，并且知道这种给出是有意义的。
"
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