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苏婉清把茶叶盒取出来，身体重新直起来，裙摆落下去，一切回到了正常状态，那个弧度消失了，像是从来没有出现过。
陈逸把眼神挪开，低头，看向茶几上的橙汁杯，感觉自己的太阳穴有一下轻微的跳动，不是很强烈的那种，只是有，就那么一下，然后平息了。
那一下是心跳加速留下的。
他知道。
林诗雨没有说话，但陈逸能感知到她在看他，在看这整件事，那个盯着他的视线里的内容在那一刻比之前更复杂了一点，但她保持了沉默，只是把靠枕抱得紧了一点。
苏婉清站起来，拿着茶叶盒走到茶具柜旁边，茶具是白瓷的，茶壶和四个小茶杯，她先用热水过了一遍壶和杯，倒掉，然后取了茶叶，用茶匙量了量，放入壶中，然后提起热水壶，往茶壶里注水。
热水注入的声音是很好听的，是那种轻微的、连续的水声，在客厅的安静里清晰，苏婉清的手腕在控制水流的力度，那个控制是精准的，是一个人泡茶泡了很多年之后才有的那种精准，不急，不晃，稳。
陈逸看着她的手。
苏婉清的手保养得很好，不是那种刻意保养的那种，是日常护肤的那种，皮肤细腻，手指长，指甲是浅粉的，修得整齐，没有甲油，那双手是知性的，是语文老师的，是常年翻书和写板书的，但此刻它们做的事情是非常日常的、非常家庭的，和她那双手本身有某种奇妙的错位，让陈逸在看的时候感受到了某种说不清楚的吸引。
"
苏老师，"
陈逸开口，他需要说点什么，不说会更奇怪，"
建国哥说你是语文老师，在哪所学校？"
苏婉清把水壶放下，没有立刻回答，等了一下，是在等茶的时间，然后抬起头，朝陈逸这边看过来：
"
棱镜市第二中学，高中部，"
她说，语气是在自己家里的状态，不是在课堂上，平和，有一点轻松，"
教了八年了，今年带高二。
"
"
那很不容易，高中的学生压力大，"
陈逸说，"
老师也跟着压力大。
"
"
习惯了，"
苏婉清说，但那个"
习惯了"
的语气里有一点什么，不是抱怨，是那种在某个状态里待久了、知道它的重量但也知道它改变不了的那种平静，"
语文这门课，现在学生是不太重视的，数学英语理综，这些他们会刷，语文反而觉得不急，殊不知语文才是最需要积累的，急不来，慢不来，"
她顿了一下，手下在把茶倒出来，第一泡不用，直接倒掉，重新注水，"
有时候跟学生说，阅读这件事是一生的，不是高考用的，他们听进去一半，另一半得自己慢慢想明白。
"
"
您说的这个，"
陈逸接话，不急，是真的在听，在回应，"
和我做摄影有点像，摄影也是积累，不是技法的积累，技法是一年两年就能到一个层面的，但那个对世界的感知，对美的理解，那个是慢慢渗进去的，没有捷径。
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