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。
这本身就是一种讽刺。
裴瑜继续往下讲，声音似溪水淌过青石。
他讲文本细节，讲敘事视角，讲纳博科夫如何用华丽的词藻包裹一个令人不適的故事內核。
他讲得投入，目光在讲义和学生之间来回移动。
慕容衍没有做笔记，琥珀色的眼睛直直地盯著讲台，像一尊雕塑似的一动不动。
即使裴瑜的视线落在別处，也能感觉到那道目光落在自己身上，存在感太过强烈，像一团无声燃烧的火焰。
裴瑜讲完最后一页讲义，合上文件，抬眼看向台下。
“今天的课就到这里。
下节课讲《查泰莱夫人的情人》，请大家提前阅读。”
学生们开始收拾东西，裴瑜把讲义放进公文包，转身要走，身后传来一个低沉的声音。
“裴老师。”
他回过头。
慕容衍不知什么时候走到了讲台边，他比裴瑜高出小半个头，站在身侧时，有一种无形的压迫感。
“还有事吗？”
裴瑜问。
“您今天讲的《洛丽塔》，我有个地方的理解不知道正不正確。”
裴瑜挑眉，“说来听听。”
“您说亨伯特在凝视洛丽塔，洛丽塔也在凝视亨伯特。
她不是单纯的受害者，她也在用自己的方式掌控这段关係……”
慕容衍说著讲出了自己的看法，“那我是不是可以认为，禁忌之所以是禁忌，是因为双方都在打破规则，而不是单方面的越界？”
裴瑜听完，沉默了片刻，“你读过原著？”
“读过。”
慕容衍说，“不止一遍。”
“为什么？”
为什么？因为他想知道，那个站在讲台上的人，会在下一节课讲些什么。
因为他想站在和那个人同样的高度，哪怕只是在一本书的理解上。
因为他想被那个人看见。
慕容衍笑著说，“因为感兴趣。”
裴瑜点了点头，“你的理解和下节课要探討的內容有交叉，你可以结合下一本书做更深入的思考。”
5
慕容衍开始失眠。
裴瑜的声音比任何音乐都好听，哪怕是在讲禁忌之恋、讲权力不对等、讲欲望与道德的衝突，也不让人觉得冒犯，反倒有一种被看透了，无所遁形的感觉。
他不知道裴瑜有没有从他身上看见什么，但他希望裴瑜能一直看下去。
他知道这不正常。
他二十岁，不是十四岁，不应该对一个只见过几面的人產生这样浓烈的、近乎病態的感情。
可他控制不住。
他试过告诉自己，这只是暂时的迷恋，等这门课上完了，等考试结束了，这种感觉就会消失。
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