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“寓教于乐，潜移默化。”
寓教于乐？潜移默化？
荀子言李婳：？？？
解析打开kindle的浏览历史，把曾经阅读过的公众号文章拿给李婳二人看。
《陪读三年，让你的孩子实现从全班倒一到高考状元的逆袭秘诀》的标题映入眼帘。
荀子言和李婳齐声念道：“让你的孩子实现……”
二人双双对视，又吃惊地看向一脸无波无澜的解析。
为节省时间和提高效率，二人一致略过大篇幅的段落，直奔用深蓝色字体加重的小标题，并火速提炼出关键词句。
李婳：“秘诀一，让你的孩子打从心底里爱上学习。”
荀子言：“秘诀二，家长要以身作则，潜移默化地给孩子灌输‘学习并不是一件难事，学好也不是不能做到’的理念。”
李婳：“秘诀三，多途径地促进学习，寓教于乐，以免引起孩子的逆反心理。”
荀子言：“秘诀四……”
七条秘诀连读下来，条条不离“孩子”
二字。
震惊的二人：不好意思，是我们眼拙，没看出来读着一年级的您还操心着亲哥的高考大事。
解析翻了翻乐谱，来了兴致，起身回房去拿她的空灵鼓。
二人趁机低声开着茶话会。
李婳：“我改变主意了，我想要这么个妹。”
荀子言：“孩子？元和？我怎么没有想到呢！”
“你想到什么了？”
荀子言沉浸在自己的想象中：“元和，儿砸，爸爸来帮你逆袭。”
李婳乐陶陶地畅想：“元和，孙崽，爷爷带你飞升。”
“哥哥，你怎么站在这儿？”
解析疑惑的声音突然从不远处传来，在正在青天白日里做白日梦的二人耳边炸响。
【作者有话要说】
看文愉快。
跳级考试
荀子言和李婳被元和无情地镇压了。
李婳可怜兮兮地跑到解析面前求安慰。
荀子言也丢了一张蒲团到解析身边，什么话都不说，就坐在蒲团上用一双桃花眼委屈巴巴地盯着解析。
不明所以的解析放下敲击空灵鼓的木槌，睁着一双水漉漉的双眼疑惑地回看。
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