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数学老师上课时把卷子往讲台上一拍，连“这题你们应该都会”
这种话都懒得说了，直接开始从压轴题往回讲。
整个班像一锅烧到快开的水，表面安静，底下却全是紧的。
数学考试在最后一天下午。
卷子发下来的时候，她先扫了一眼最后两道大题，手心几乎是立刻就出了一层汗。
不是完全不会。
甚至第一问她都能做，第二问也知道大概要往哪个方向想。
可问题就在这里。
她知道自己现在用的，还是那种“磨出来”
的思路。
一步一步写，一步一步推，能写出很多步骤，也能把纸面填满。
可她心里已经很清楚——这种写法，和竞赛班里那些“先抓主干、先抓视角”
的思路，不是一个东西。
她低着头，笔一行一行往下落。
草稿纸很快写满了半页。
条件、变形、代入、再整理。
写得很认真，也很满。
越写，她心里越空。
最后一门考完，教室里响起一阵很轻的松动声。
有人把笔往桌上一放，长长出了口气；有人当场回头问“最后一问你怎么做的”
；还有人趴在桌上，像命都被卷子抽空了一半。
晚禾把笔收进笔袋，动作一如既往地轻。
她没有回头，也没有对答案。
因为她已经不太需要对了。
那种不对劲，早在考场上就已经知道了。
成绩出来那天，天阴着。
云压得很低，风从教学楼之间穿过去，带着一点潮冷的气味。
班主任抱着成绩单进门时，教室里比平时安静很多，连后排那个平时最能插科打诨的男生都老老实实坐直了些。
纸一张张往下发。
有人刚拿到就翻过来，有人先压在桌上磨蹭几秒，像不看就能晚死一会儿。
轮到她的时候，她把纸接过来，先看数学那一栏。
118。
只这一眼，心口那只一直悬着的鞋，就终于掉了下来。
像是她等了很久、也早就隐隐知道会来的东西，终于真的落到了地上。
她又往下看了一眼总排名。
120+。
对普通班来说，不算太差。
甚至放在一些老师嘴里，还能算一句“还行”
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