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两人又聊了一会儿，主要是邓布利多向伊斯特介绍霍格沃茨的一些不成文规矩——比如皮皮鬼虽然烦人但不要真的对他下死咒，不然他会变本加厉地报復；比如三楼右侧的走廊第三块地板砖不能踩，下面住著一窝发情的狐媚子；比如费尔奇虽然看起来凶但其实人不错，就是太爱他的猫了。
伊斯特听得认真，时不时点头。
她注意到邓布利多的介绍里漏掉了一些东西——比如那个神秘的活板门，比如那条三头犬。
但她没问。
作为新来的教授，她很清楚什么该问什么不该问。
“差不多就这些了。”
邓布利多看了看桌上的沙漏，“你还有什么想问的吗？”
“有。”
伊斯特坐直身子，“我的课表什么时候能拿到？希望不要把课排在早上，我这人起床气很大，早上给学生示范麻瓜行为的时候可能会示范怎么揍人。”
邓布利多嘴角抽了抽：“麦格教授正在排课表，她会儘量照顾你的作息。
另外，一年级新生的第一节麻瓜研究课安排在九月二號下午，你有足够的时间准备。”
（这里老邓头是想从小培养小巫师们对麻瓜改观）
“一年级？”
伊斯特皱起眉头，“就是那个什么救世主所在的年级？”
邓布利多的表情微妙地变化了一下。
“是的，”
他说，“哈利·波特今年入学。”
“哦。”
伊斯特的反应很平淡，“那祝他好运。”
邓布利多看著她，似乎在等下文。
伊斯特被他看得发毛：“干嘛？我脸上有东西？”
“你不感兴趣吗？”
邓布利多问。
“对什么感兴趣？”
“哈利·波特。
大难不死的男孩。
魔法界的救世主。”
伊斯特耸了耸肩：“我对他唯一感兴趣的地方是，他的经歷会不会成为我课上的反面教材。
比如『同学们看，这就是父母双亡后被麻瓜亲戚养大的典型案例，你们以后遇到这种情况要怎么处理之类的。”
邓布利多沉默了片刻，然后轻轻嘆了口气。
“他是个好孩子。”
他说，“只是命运对他不太公平。”
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