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顾明把书本递给张老师，张老师哭笑不得道：“你確定吗？要我浪费时间给青宝念这种东西？
“这是培育系道路的书，像光合作用这种东西，在国际竞赛里面用得到吗？”
他稍微想了想，还真有可能用上。
只不过考不考，还是另一说呢。
但是看著顾明期待的眼神，他也只好硬著头皮，翻著书给青宝念了。
他隱约也知道顾明是什么意思。
顾明来念，和他来念是有所区別的。
由张老师来念的话，青宝即使再笨，脑海里也会留下这本书的文字。
於是，他一字一顿地运用自己的教书专用的精神功法来念书，將內容念进青宝和鼠宝的心间。
而顾明此刻弹出的文字也变得不一样了：“你的宠兽青宝《草木生命光波》学习经验+1！”
“青宝：纯理论学习1100！
]
“磕瓜仓鼠的学习经验+1]
这下好了，连磕瓜仓鼠也有了经验提升。
念完一整个中午，张老师看著还剩下五分之四的內容没念完，念得口乾舌燥。
“我说有必要吗？
“这本书读到前面我觉得差不多就行。
你真要宠兽学这种纯理论的东西？
“我觉得你自己掌握好，考场上亲自指导青宝应用就行。”
张老师这是肺腑之言。
但顾明看到青宝的纯理论学习进度条已到一半，不想就此放弃。
顾明却坚定地说道：“老师，拜託了，这对青宝很重要。”
张老师无奈嘆气。
既然顾明坚持，他也无话可说。
这时，店长走过来说：“我约好画功观想图的御兽师，你的功法观想图构思好了吗？”
顾明的精神功法“青松”
观想图还没炼製出来。
经店长提醒，顾明想找个有松树的地方。
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