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第176章西汉的教训是什么：一道难倒帝王的歷史题！
”
西汉这一朝，留给下一个朝代，最宝贵的经验教训，是什么？”
林啸的声音在七年级三班教室里迴荡，投影屏幕上清晰地显示著五个选项：
【a：外戚乱政】【b：文景之治】【c：穷兵武】【d：土地兼併】【e：孝治天下】。
教室里瞬间安静下来，连呼吸声都变得清晰可闻。
刚刚还沉浸在太子朗诵表演兴奋中的学生们，此刻如同被泼了一盆冷水，表情从热烈转为困惑。
朱小章似乎是一眼就看穿了林啸这题的难度，第一个打破沉默，他挠著头大声抱怨：“老师，你这题太难了吧！
五个选项看起来都像正確答案，又都不像！”
他夸张地趴在桌上：“而且老师你又搞这种陷阱题目，最宝贵的经验教训，这岂不是又是一个排序题？我选择放弃治疗！”
竇薇薇下意识地咬住了铅笔头，目光在abcde五个选项间来回逡巡，却觉得每个词都认识，合在一起却像蒙了层纱，抓不到切入的筋骨。
王雪盯著孝治天下，想起扮演过的王政君和她那漫长而悲哀的孝道长度，眉头紧锁。
吕艺没有出声，但眉头紧锁，手中的笔在笔记本上快速抄写著题目和选项，似乎想通过书写理清思路。
其他同学面面相覷，有的低头翻看之前的笔记，有的咬著笔桿陷入思考，还有几个互相交换著疑惑的眼神。
“这————”
刘闯挠了挠头：“老师，你纯粹是为难我们吧，刚刚表演完太子，现在又要总结整个西汉的教训？跨度太大了吧？这题目，是我们能回答的吗？您太瞧得起我们吧？”
这两个比较了解歷史的傢伙，都放弃了作答，但其他学生似乎不服输，努力想要找角度来作答一下。
剎那间，刚刚热闹的教室里瀰漫著一种困惑与思考交织的气氛，略微安静了下来。
林啸悠然的喝了一口水，也不催促学生，所谓劳逸结合，刚刚给这些学生们整了一个轻鬆的活，自然也还要配上一点难度的题目，才能平衡这节课嘛。
未央宫中。
刘邦刚听完朗诵表演，正拍著大腿笑得前仰后合，突然听到林啸的问题，也是猝不及防有些不適应。
“这算什么题目？”
刘邦脱口而出，环顾眾人：“狗屁教训！
林啸这不是故意为难我老刘吗？老子们的大汉才开张，能有什么经验教训？要问也该问大秦的教训给我们带来了什么！”
“还有这个题目，选项我们一个不知道，什么外戚干政，什么文景之治，林啸有本事倒是给我们细说一下啊！”
刘邦他们確实暂时不知道，何为土地兼併，穷兵武和孝治天下，倒是之前被林啸过了一遍，但更加具体的概念，他们又不清晰。
萧何与张良对视一眼，都从对方眼中看到了深思。
萧何轻抚长须：“陛下，林先生此问————似乎別有深意。”
“深意？”
刘邦嗤之以鼻：“我看他就是故意刁难那些学生的，见不得大家开心。
我大汉开创基业，哪来什么教训留给后人？要说教训，那也是后人该从我们这里学到的！”
张良却微微摇头：“陛下，或许林先生是站在后世视角，纵观整个我们大汉兴衰————”
“那他们站吧，这题————我们是註定答不了了，这不是让始皇老哥回答他大秦为什么会灭亡么？”
刘邦更是决定放弃这题。
建章宫內，刘彻的目光死死盯著穷兵黷武这个选项，眉头紧锁。
来不及被太子的事情困扰了，这个问题显然比皇位传承还要重要，事关他们整个大汉。
“穷兵黷武算什么经验教训？”
他皱著眉头看向卫青和霍去病：“难道朕不应该打匈奴吗？若不彻底解决边患，何来长治久安？林啸之前不是对朕的穷兵黷武颇有讚誉么，怎么会把这个列入教训？”
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