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他不像刘素琴那么事无巨细，但他有一个习惯，替赵泽伟做决定。
小到报什么兴趣班，大到上哪个中学，赵强会提前把所有选项研究透，然后把最优解放在赵泽伟面前。
泽伟，你看，一中升学率最高，离家也近，爸爸帮你报了。
赵泽伟说我想去二中，因为同桌去二中。
赵强笑了一下：二中也行，但一中更好。
你去了就知道了。
赵泽伟去了。
他后来确实知道了，一中确实更好。
但这件事让他隐约觉得，自己的想似乎没有父亲的好重要。
初中三年，赵泽伟的成绩稳定在年级前五十名。
不算拔尖，但也够用。
母亲每周给他整理书包，作业本按科目分类夹好，连笔袋里的笔都是按颜色排好的。
赵泽伟有一次跟同学打架，准确说，是他被推了一下没站稳，撞在墙上，膝盖破了皮。
班主任打电话给刘素琴，刘素琴请了半天假跑到学校。
谁推你的？刘素琴蹲下来看他的膝盖，表情又急又心疼。
赵泽伟指了指那个男生。
那男生比赵泽伟高半个头，是体育委员。
刘素琴站起来，用那种街道办处理投诉的语气对班主任说：老师，这件事得有个说法。
我家孩子从小到大没受过这种伤。
最后的结果是体育委员道了歉，赵泽伟被母亲带回家涂碘伏。
赵强晚上回来问了一句没事吧，赵泽伟说没事，这件事就过去了。
但赵泽伟记住了那个男生的眼神，那眼神的意思是你真有出息，叫家长。
他后来再也没有跟人打过架。
不是不想打，是不知道怎么打。
他的身体从来没用过还手这个功能。
高考填志愿那年，赵泽伟想学生物。
他高中的生物老师是个说话慢吞吞的老头儿，上课喜欢拿粉笔头扔睡觉的学生，但讲到染色体和基因的时候眼睛会亮。
赵泽伟被那种亮吸引了，他觉得生物是活的、有生命力的，跟物理化学那种冷冰冰的公式不一样。
他把志愿表草稿给父亲看。
赵强看了三分钟，放下。
学生物毕业干什么？
可以做研究，
研究？
赵强用指关节敲了敲桌面，泽伟，你知不知道生物的本科生出来大部分做销售？
卖医疗器械，卖药。
就算你读到博士，你去哪儿搞研究？
实验室有人给你钱吗？
赵泽伟想说我可以，，但父亲没给他可以的机会。
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