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方鱼带星宝回家，家里阿姨已经准备好了午饭，吃完饭休息一会儿，到了一点半，孩子准时醒来。
方鱼摸了摸他的脑袋，带着他去学校。
看着他走进校门，方鱼准备离开时，小孩突然跑出了学校，喊了一声：“妈妈。”
“嗯，怎么了？”
方鱼回过头。
星宝神色有些怪异，脸上带着笑，但这种笑不是孩子天真无邪、童真稚气的笑，反而有点想成年人看着小孩的那种慈爱？
星宝突然开口了：“方骏，上课不能说话咯。”
过了一会儿，他转过身换了个角度，似乎看到了某个人，目光一凝，脸上的笑容也收了，显得有些冷漠。
小孩演绎完，换了个方向，仰起头，应该是抬头看人，脸上笑容怯怯地，喊了一声：“老师好。”
声音很细，柔柔怯怯像个小姑娘。
他接着又换回原来的方向，又恢复了那种成年人的笑容，低着头，声音温和：“何美，你也好。”
小孩说完，再次换个方向，这次用的是星宝本来说话的声线：“老师好。”
他又转回来，斜着眼，冷淡地应了一声：“嗯。”
星宝站定，往前走了两步，目光凝在前面不远处，停下来道：“于成，昨天表现不错。”
说完，他倒回原位，又往前走了两步，对面似乎走过来一个人，星宝的身体下意识地往旁边挪了挪，什么也没说就快步走了。
小孩表演完，转过头看向方鱼。
说实话，星宝这些表演并不太好，十分意识流。
小孩转来转去的，如果不了解的人肯定不知道小孩在表达什么。
但方鱼一下子就明白了。
星宝在告诉她，为什么他会觉得老师不喜欢他！
老师会对其他同学笑，但只要看到他就表情一冷。
其他小孩上课说话，犯错，老师会温和地提醒，遇到他时，表情便很不耐烦，语气也冷硬伤人。
走在路上，看到其他小朋友，她会温和地回应他们的问好，也会和他们说话。
但碰到星宝，只会冷淡地用一个‘嗯’地打发他，甚至会下意识地忽略他。
方鱼看完，不知道该怎么形容自己的心情，酸胀痛楚。
她抱了抱孩子，问他：“下午，妈妈陪你上课好不好？”
她下午没有预约病人，请假也不妨碍什么。
至于坐诊，医院里还有其他医生，不会耽误来访的病人。
方鱼没急着找林娟问她是不是讨厌星宝，而是准备先观察一下情况是不是如星宝所说的那样。
她带着星宝往教学楼走，下午第一节课是数学课，星宝对数学老师观感很好，再加上妈妈下午还陪着他，心情一下子就从多雨转晴。
心情好，外在的表现就是，他走着走着，就蹦蹦跳跳跑了起来。
林娟从办公室出来，打算去教室看一下班上的孩子们有没有做好上课准备。
看到星宝撞过来时，林娟反应极其灵敏，像只兔子一样地弹跳开来。
说实话，她有点抵触这个小孩，不是因为讨厌，而是因为害怕。
星宝第一天失控的表现还在林娟的脑海里挥之不散，一个失控后就疯狂自残的孩子，让她觉得心有余悸。
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