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激励制度
杜启和李靖在藏书阁内转了一圈下来，走出藏书阁，看向李靖道：“药师公，藏书阁做得很不错。
我在藏书阁内转了一圈下来，也发现了许多个埋头读书的士子。
这些人能沉浸在书山学海，那就是极好的事情。”
读书人，如果不读书，那就枉自称之为读书人了。
尤其年轻时，更是要多读书。
李靖说道：“如今的学院内，是按照年龄分成了不同年级的。
所以有的人在上课，有的人不上课。
而不上课时，便可以自由活动，有看书的，有锻炼身体的。”
杜启说道：“这就很不错。”
李靖顺势道：“陛下目光如炬，能明辨真伪。
陛下在藏书阁赚了一圈下来，您认为如今的藏书阁，还有什么缺陷，还有什么不足的地方吗？陛下提出来后，臣一一进行改进。”
杜启笑道：“药师公，要说眼下的藏书阁，藏书之丰富，堪为天下之最。
在藏书上，是没有什么大问题的。
不过要说不足，的确有两点不足。”
李靖说道：“请陛下示下。”
杜启道：“第一，藏书阁内的藏书很多，但这都是前人著述，是前人的智慧。
历朝历代，但凡是有才学的人，亦或是当世大儒，都会注释经典，阐述自己对经典的看法。
如今的军事学院内，有诸多的士子，而且都是有才学的。”
“所以，要鼓励士子注释经典，不论是天文地理，亦或是兵法韬略，还是治国之术。
总之士子对于经典，有立即的翻新理解，可以鼓励他们注释。”
“学院方面，组织老师进行点评。
然后，如果是极为精彩的注释，便在藏书阁内单独开辟一片区域出来，收藏士子注释的经典书籍，供后来的士子学院阅读瞻仰。”
杜启眼神锐利，说道：“之所以这么安排，其实原因很简单，就是让后来的士子，能够发奋图强，不输给此前的士子。
如此一来，一代比一代强，一代更有一代的能力。
江山代有人才出，各领风骚数百年。
唯有一代一代的人才涌现，夏国才能长盛不衰。”
李靖一听到杜启的话，赞叹道：“陛下圣明啊，老臣却是没有想到。
这军事学院内的士子，各个都是年轻气盛，正是气血方刚，有比较心理的时候。
利用前代士子的注释，激发所有人奋发读书的斗志，这是一步妙棋。
而且，也的确是能促进学问的推陈出新。”
顿了顿，李靖继续道：“陛下，第二点不足呢？”
杜启说道：“其实第二点不足，便类似于第一点。
第一点，则是注释书籍，因为大多数的人，这个阶段也就只能是注释书籍，要撰写经典很难。
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