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在最短的时间能掌握知识，并且以最通俗易懂的方式教授出去，这就是她需要做的。
管理员惊奇看着她。
“你不是我们学校的老师。”
“我在三江村综合学校教书。”
对方仔细想了想，似乎没听过这个学校，但也没有深究。
只是道：“那你们继续做实验吧，别弄坏器材就行。”
说完，拿起刚才收好的实验数据离开。
实验室的门重新关上，姜喜月转身对几个学生招了招手。
“先过来。
虽然仪器更改过之后，和你们之前用过的差不多，但是却并非完全一样。
接下来你们需要记住我说的几个点，就能顺利完成实验。”
说完，指着仪器上的指标和按钮，仔细讲解起来。
管理员回到隔壁房间坐下，又点开手中的教学视频，一边认真观看一边记录。
但如果仔细看的话就会发现，他记录在本子上的，并不是讲解内容，而是视频中老师的讲解技巧。
比如，在身边常见事物融入学术知识，可以提高学生们的积极性。
又比如，偶尔穿插一些小笑话，能够活跃气氛。
这样的教学关键点，他竟然记录了好几本。
虽然老师教学的这些内容他早已烂熟于心，但这并不影响他的认真程度。
花了一整个下午，把几个视频内容全部看完，他才终于放下手机，拿起之前超过一半的实验数据，准备利用接下来的时间，去完成剩下的实验。
等走到隔壁实验室，看见坐着几个学生，才终于想起来。
自己今天刚把学校分配给他的个人实验室借出去，而且借的还是几个什么都不懂的高中生。
这时，管理员突然有些后悔。
屋子里面的一切设备，都是当初校长让他来市一中当老师，特意斥巨资给他买的器材，价值千万，全校只有他一个人能用。
平时宝贝得舍不得借出去，今天鬼使神差竟然借给了几个没见过的小孩子。
可不能让他们给弄坏了。
他快步走进去，发现那个老师已经不见了，只有几个学生站在庞大的仪器前，动作熟练的操作。
管理员顿时一惊，连忙走过去，担心仪器会被弄坏。
可是等走近一看才发现，不仅仪器好端端的，上面的数据也准确无误。
三人配合密切，一人操作数据，一人调整参数，还有一人正在忙着计算。
管理员惊了。
“你们会？”
朱一一脸坦然：“老师刚才已经教过我们了。”
“这……”
管理员一时不知该怎么解释。
这么大的仪器，三言两语都解释不清楚，哪儿有这么快学会的？
“是你们聪明，一看就明白了。”
而且刚才那个老师年纪轻轻，一看就是没什么经验的样子，哪有这么厉害？
他才刚说完，尤见花却道：“要是没有姜老师，我们可学不会这么多东西。”
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